Demandas Escolares

GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Autor (colocar o nome) RESUMO Atualmente, os princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões que envolvam suas necessidades são recorrentes e percebidos nas mais diversas áreas. No contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento Participativo, a gestão escolar se realiza de maneira democrática, objetivando atender às demandas sociais da comunidade na qual a

INTRODUÇÃO A competência gestora escolar visa uma construção integradora, e deve ter uma articulação que precisa ser de forma coletiva. De forma que a gestão possa vir integrar seu trabalho na busca de unidade escolar, para que todos os integrantes da comunidade escolar se desenvolvam e possam participar do desenvolvimento geral da instituição e de sua clientela, sempre associando a teoria com a prática. Para que a coletividade venha ocorrer é necessário que esses profissionais…

Psicologia Escolar e a Educação Inclusiva: Uma Leitura Crítica School Psychology and Inclusive Education: A Critical Reading La Psicología Escolar y la Educación Inclusiva: Una Lectura Crítica Maria Virgínia Machado Dazzani Artigo Universidade Federal da Bahia PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 362-375 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 362-375 363 Maria Virgínia Machado Dazzani Resumo: Este ensaio elabora uma crítica sobre o lugar e a importância da…

instituído pelo Decreto 6.094 de 24 de abril de 2007, inaugurou um novo regime de colaboração, conciliando a atuação dos entes federados respeitando sua autonomia, envolvendo primordialmente a decisão política, a ação técnica e atendimento da demanda educacional, visando à melhoria dos indicadores educacionais. Sendo um compromisso fundado em vinte e oito diretrizes e consubstanciado em um plano de metas concretas e efetivas, compartilha competências políticas, técnicas e financeiras para a

............................... 25 ANEXOS ............................................................................................................... 24 APRESENTAÇÃO Este trabalho tem o objetivo de conhecer na prática as demandas e queixas escolares de crianças de uma escola pública do município de Lauro de Freitas, Estado da Bahia. Esta vivência é de grande importância para o psicólogo em formação, conciliando teoria com a prática. A pesquisa foi desenvolvida numa escola…

Introdução A Psicologia Escolar contribui para alcançar os objetivos educacionais e para a recuperação da capacidade de transformação contínua da Instituição Educacional. Para tanto, questiona a eterna repetição dos discursos e das práticas que tomam como naturais ou individuais as queixas escolares, como a repetência, a evasão e os “maus comportamentos”. A Psicologia concebe a queixa escolar como fabricada no interior de um sistema complexo de relações – em que estão situados…

FACULDADE ALVORADA DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DE MARINGÁ A MEDIAÇÃO NO ÂMBITO COMUNITÁRIO E ESCOLAR MARINGÁ, PARANÁ 2014 FACULDADE ALVORADA DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DE MARINGÁ ALESSANDRA SARA DE PAULA CAMANHO IVAN ZAKALUK DE SOUZA LEIA GISELE SANTOS SILVA LUIS RICARDO OLIVEIRA DE MELLO VALDEMIR PONTES DE AGUIAR A MEDIAÇÃO NO ÂMBITO COMUNITÁRIO E ESCOLAR Trabalho dedicado à disciplina de Mediação e Arbitragem, ministrada pela professora Okçana Yuri…

A política de educação no Brasil: Implantação do serviço social escolar Introdução Com a educação, o homem se instrumentaliza culturalmente, capacitando-se para transformações tanto materiais como espirituais. A educação é o cerne do desenvolvimento social, sem ela, até mesmo as sociedades mais avançadas retornariam ao estado primitivo em pouco tempo. Depende-se dela para formar assistentes sociais, psicólogos, médicos, engenheiros, cientistas, professores e tantos outros profissionais, além

estática, distante das demandas sociais, baseado no clássico modelo de gestão Taylorista, que era pautado pela autoridade e visava à padronização das ações como forma de garantir um maior controle sobre o processo. Esse modelo baseia-se em uma perspectiva mecanicista, no qual, nas escolas os diretores e professores apenas executavam os procedimentos determinados pelos órgãos superiores, sem considerar assim, os fatores associados ao lugar social específicos de cada instituição escolar.…

culturais, destacando em relação a temática em questão, o fato de que tais identidades são, em diferentes momentos, reificadas pela utilização de estratégias de fixação identitária. Palavras-Chave: diversidade religiosa; escola pública; currículo escolar. 1 Mestrando em Educação – UFPE (Linha de Pesquisa Teoria e História da Educação), Mestrando em Ciências da Religião – UNICAP (Linha de Pesquisa Tradição Judaico-Cristã, Cultura e Sociedade), Pedagogo, Filósofo e Teólogo.…