Definição Oralidade Comunicação Total E Bilinguismo Na E

estereótipo e a normalização (Perlin, 1998).” O objetivo desse tema é problematizar o percurso histórico da Educação de Surdos no Mundo e, principalmente, no Brasil. Para isso, você precisará analisar as tensões, embates e aproximações entre Inclusão e Bilinguismo: duas principais correntes educacionais em voga na atualidade. A primeira se configura ilusoriamente, como o caminho para a inclusão daqueles que estariam na periferia da existência e que necessitam “fazer parte” do projeto…

questões particulares desse ensino teríamos de nos auto-questionar a esse respeito tendo como expectativa a constituição de outra ótica do ensino para surdos, que não a da reprodução das crenças vigentes. Acreditamos que 1 Gomes (2000) traz a definição apresentada por Van Riper e Emerick, que consideram como surda a pessoa que apresenta perda auditiva acima de 90 decibéis em freqüências que variam de 250 à 2.000 Hertz (ou seja, os surdos respondem apenas aos estímulos auditivos…

foi possível constatar a necessidade de dar continuidade a esses encontros de formação em serviço e de ações políticas educacionais efetivas que viabilizem o processo de inclusão escolar. Entre as dificuldades, a maior reside na problemática comunicação entre professor e aluno surdo e, por isso, as estratégias utilizadas estão mais voltadas a amenizar tal problema. Ao longo dos encontros, pôde-se verificar mudanças na prática docente, para uma melhor compreensão e desenvolvimento…

domínio das aprendizagens curriculares escolares, que são de alguma forma diferentes daquelas dos demais alunos. Isso traz a necessidade de “adaptações curriculares” e de recursos pedagógicos específicos. A deficiência auditiva significa uma perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da audição e pode manifestar-se como surdez leve/ moderada (perda de até 70 decibéis) e surdez severa profunda (perda acima de 70 decibéis). Podemos dizer que a surdez consiste na perda, maior ou…

âmbito escolar. E devido a isso está sendo almejado contrapor a ortografia à pronúncia de modo que consigamos distingui-las além do que se lê e se escuta: na integra, no cotidiano e nas relações entre povos de diferentes países. Palavras-chave: Bilinguismo. Fala. Fluência. Estudo da língua inglesa. Idioma. Interação. Ortografia. Pronúncia. ABSTRACT To attain success in English as a second language is essential to language acquisition in…

das aprendizagens curriculares escolares, que são de alguma forma diferentes daquelas dos demais alunos. Isso traz a necessidade de “adaptações curriculares” e de recursos pedagógicos específicos. A deficiência auditiva significa uma perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da audição e pode manifestar-se como surdez leve/ moderada (perda de até 70 decibéis) e surdez severa profunda (perda acima de 70 decibéis). Podemos dizer que a surdez consiste na perda, maior ou menor,…

da sociedade majoritária. O III Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas teve, como pontos focais: a autonomia das comunidades indígenas na definição de seu processo de aquisição da escrita, a importância da formação dos educadores como agentes desse processo de autonomia e a relação do ensino escolar bilíngüe com a definição de uma política lingüística de cada sociedade indígena. 1 Os textos do primeiro encontro foram reunidos no livro “Leitura e Escrita em Escolas Indígenas”.

surdo. Alguns acreditaram que devia – se utilizar-se da língua oral falada em seu país enquanto outros acreditavam que era preciso educar através de uma língua de sinais. Alguns pensaram em outros métodos diferentes, para que se facilitasse a comunicação com o surdo (GOLDFELD, 2002). A história da educação de surdos inicia-se pelo educador e padre Pedro Ponce de Leon (1520-1584) na Espanha, que desenvolveu um método utilizando a datilologia (alfabeto manual), a escrita e a…

política inclusiva, compreendida de forma mais ampla (Laplane, 2004). Sabemos que a inclusão do surdo é um processo de construção e transformação da comunidade escolar e da sociedade e existem muitas dificuldades, uma das maiores dificuldades e a comunicação dos alunos surdo/professores, isso é uma realidade brasileira, apesar de hoje ter leis que regulamentam a presença do surdo na escola, ainda a escola não esta preparada para trabalhar com o aluno surdo. A Lei nº 10436/2002, dispõe…

INTÉRPRETES DE LIBRAS: UMA INVESTIGAÇÃO 4.1 Atuação dos intérpretes nas escolas 4.2 Considerações finais CAPÍTULO 5 – USANDO AS CHAVES DOS CONCEITOS SOBRE CONCEPÇÕES QUANTO AO ENSINO E À APRENDIZAGEM DE LÍNGUA POR SURDOS 5.1 Sobre oralismo, comunicação total e bilinguismo 5.2 Sobre os vocábulos surdez e surdo: girando as chaves… 8/283 5.3 Língua, Libras e língua portuguesa: prestes a abrir as portas… 5.4 Língua de sinais: a Libras 5.5 Língua portuguesa 5.6 Com as chaves, abrindo…