A educação de pessoa com deficiência visual

A educação de pessoas com deficiência visual: práticas frente a um modelo de instituição Resumo: O presente estudo visa investigar a percepção sobre questões referentes à organização escolar junto a profissionais de uma instituição que desenvolve atividades educativas junto a pessoas com deficiência visual (cegas ou com baixa visão). Tendo em vista referenciais teórico-metodológicos alusivos aos estudos curriculares, o projeto político pedagógico e a realização de uma entrevista semiestruturada com a coordenadora pedagógica da instituição foram adotados como fontes de coleta de dados. A investigação do presente trabalho foi realizada junto a uma instituição que desenvolve atividades voltadas à habilitação, reabilitação integral, educação, profissionalização e convivência de pessoas cegas ou com baixa visão. A análise das informações foi organizada através de leitura e categorização do conteúdo coletado. Como discussão, são apresentados apontamentos e reflexões em torno das percepções da profissional entrevistada e da leitura do PPP quanto a questões sobre a função social da escola, os espaços não-formais de ensino e a inovação escolar. Palavras-chave: Educação, Pessoas com Deficiência Visual, Organização Escolar, Aprendizagem 1. Introdução O presente trabalho trata-se de uma discussão em vista da prática como componente curricular ligada à disciplina de Organização Escolar, ministrada no curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Santa…

EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL RESUMO A visão é o canal mais importante do relacionamento indivíduo para com o mundo exterior. Estudos revelam que enxergar não é uma habilidade inata, ou seja, ao nascer ainda não sabemos enxergar: é preciso aprender a desenvolver nossos estímulos a ver. O desenvolvimento das funções visuais ocorre nos primeiros anos de vida. A pessoa com deficiência visual tem o direito constitucional assegurado de ser incluída…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL AMANDA BOTTARO – RU: 568198 ANDRÉIA M.OSHIRO – RU: 568206 DESCALVADO 2010 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal ampliar os conhecimentos sobre a deficiência visual e a escola inclusiva, realizando uma discussão a respeito dos pressupostos teóricos e metodológicos que orientam as políticas educacionais nesta área atualmente. Deste…

RAFAELA APARECIDA SILVA RA 1153153 A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: RECURSOS E ADAPTAÇÕES Orientadora: Profª Espec. Ana Maria Trigo Fernandes Claretiano Centro Universitário RIO CLARO 2014 RESUMO Esta pesquisa científica faz referência aos aspectos educativos necessários a educação da pessoa com deficiência visual, ressaltando que tal tipo de necessidade educacional especial não é…

Deficiência Visual 1. Conceito - O que é? R: É o comprometimento parcial (de 40 a 60%) ou total da visão. Não são deficientes visuais pessoas com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia, que podem ser corrigidas com o uso de lentes ou em cirurgias. ou A cegueira é uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da visão que afeta de modo irremediável a capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento em um campo mais ou menos…

Centro de Ciências da Saúde Curso de Nutrição. Trabalho de Educação Nutricional Profº Valdete Lemes Stivanin Andressa Machado Aryane Sarack Santos 2012 Universidade Católica de Santos Centro de Ciências da Saúde Curso de Nutrição Andressa Machado Aryane Sarack Trabalho de Educação Nutricional Trabalho apresentado á disciplina Educação Nutricional do Curso de Nutrição da Universidade Católica de Santos, para obtenção de nota parcial. Profº Valdete Lemes Stivanin Santos 2012…

Nome: João Carlos de Souza Disciplina: Princípios e Métodos da Educação do Deficiente Físico, Intelectual, Auditivo e Visual. Curso: Pedagogia 7º Semestre Tema: A Deficiência Visual A importância a ser dada a criança sem dúvida alguma é a autonomia, levar a criança a entender que ela é capaz de desenvolver não mostrar nenhuma rejeição, ajudar o surdo a pensar, não lhe dando soluções prontas, não mostrar superproteção, tratar o aluno normalmente, como…

DOI: 10.5216/rpp.v13i3.9469 PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Atos Prinz Falkenbach Centro Universitário Univates, Lajeado, Rio Grande do Sul, Brasil Elaine Regina Lopes Centro Universitário Metodista ­ IPA, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil Resumo O estudo ─ qualitativo na modalidade de estudo do caso ─ investiga a compreen­ são de professores diante da inclusão de alunos com deficiência visual (DV) em es­ cola pública…

Angélica Cardoso Gama - 4º período Didática - Trabalho Alternativo Tema: Deficiência Visual na Educação: até onde tem eficácia a Lei da Inclusão? Uma breve dissertação sobre esse tema, fazendo uma relação com o que ocorre desde a década de 80 até os dias de hoje UM professor de educação infantil, recém-formado, vai dar sua primeira aula. Está feliz por poder, finalmente, exercer a profissão que sonhou durante tantos anos. Chega e vê seus…

INTRODUÇÃO Falar de deficiência visual nos remete a muitas reflexões, como: inclusão, formação profissional, direitos, informações, orientações, entre outros assuntos. É um tema muito abordado, porém pouco se põe em prática para torná-lo efetivamente parte de nossas obrigações, de nossos deveres como professores, como cidadãos, como seres humanos. Infelizmente existe ainda em grande parte de nossa sociedade, preconceitos e discriminações contra os portadores de…