Deficiencia Intelectual é Possivel Alfabetização

estímulos do meio ambiente. A estimulação precoce desde o nascimento é a forma mais eficaz de promover o desenvolvimento dos potenciais da criança com síndrome de Down e a educação musical exerce um papel de grande importância para o desenvolvimento intelectual e emocional da criança. Trissomia 21 Causa: Síndrome de Down ou Trissomia do cromossoma 21 é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossomo 21 extra, total ou parcialmente. Recebe o…

Pág. 20 – “A dialética das relações do individuo e seu meio não se faz, então, no mesmo estilo em fisiologia patológica e em psicologia patológica.” 2. Deficiência Múltipla: uma Abordagem Psicanalítica Interdisciplinar : O capitulo conta que em virtude de oferecer um espaço de educação e tratamento a um “sujeito” com deficiências, há 25anos o FADEM inaugurou uma instituição. Mas com o passar do tempo a educação foi deixada de lado e o trabalho clinico foi prevalecendo. A clinica via que

minutos e fazendo alguns testes ele ficou meio confuso e ao mesmo tempo se divertiu com a situação. Com isso, depois de ter feito todas as atividades e repensado muitas questões que às vezes passam pela cabeça, fica possível ter um sentimento mais apurado do que é realmente a deficiência propriamente dita. Querendo ou não essas pessoas possuem algumas restrições, mas que nem por isso deixam de ser capazes de realizá-las dentro de seus limites. Com a criação de leis e a reivindicação da…

conturbada trajetória escolar devido ao que aparenta serem problemas, de temática pedagógica, nos instiga a refletir sobre o papel do professor no desenvolvimento intelectual do aluno, principalmente no que diz respeito aos anos primários da alfabetização. , assim como oferece uma reflexão acerca de não levam em consideração possíveis dificuldades cognitivas, emocionais ou sociais enfrentadas pelos alunos. Pois vimos na unidade I alguns objetivos almejados no ensino da língua portuguesa:…

........................................19 2. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema, Como se dá a alfabetização com deficientes auditivos no ensino regular. Tendo como objetivo compreender desde a concepção histórica até serem considerados sujeitos pensantes. O tema partiu do interesse de compreender como se dá o processo da alfabetização com pessoas não ouvintes, quais são as metodologia que os professores vem utilizando em sala de aula, pois é fundamental que os

1. ESCOLHA DO TEMA. A alfabetização/letramento nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 1.2 JUSTIFICATIVA Escolhe-se este tema por vivermos em uma época onde a educação de Santa Catarina passa por algumas mudanças e alguns educadores ainda não conseguiram compreender os passos que se seguem. Diante dessas mudanças, com proceder com as crianças tão pequenas que chegam as mãos de educadores pouco preparados e carentes de informações? Qual é a melhor forma agir frente a esses pequenos,

EJA & DEFICIÊNCIA: estudo da oferta da modalidade EJA para estudantes com deficiência Windyz B. Ferreira, PhD1 Introdução Este artigo apresenta os achados do estudo sobre a oferta da modalidade de ensino EJA para pessoas com deficiência em escolas da rede pública de ensino municipal no Brasil. A pesquisa é resultado do Projeto Educação e diversidade: estudos e ações em campos de desigualdades socioeducacionais2 - uma parceria entre a Coordenação de Educação à Distância (CEAD) da…

conteúdo vários tipos de textos representativos como é o caso das fábulas, o apólogo, a lenda, o conto maravilhoso, os contos de fadas e etc. Então, vista a necessidade de escolher diante de tanta oferta em literatura a mais criativa e eficaz na alfabetização, a indicada vem a ser os contos de fadas, os quais, tratam de problemas humanos universais como, por exemplo, a solidão e a necessidade de enfrentar a vida por si só, mas de uma maneira simbólica. Em sua origem, os contos de…

esperar sua vez, a competir e a cooperar; valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade; enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias; incentivar a valorização do brinquedo como atividade promotora do desenvolvimento intelectual e social. A brinquedoteca surgiu quando em 1934, em Los Angeles, o dono de uma loja de brinquedos queixou-se ao diretor da Escola Municipal, de que as crianças estavam roubando brinquedos. O diretor chegou à conclusão de que isto…

ESPECIFICO____________________________________________ 11 CAPITULO1-CAPITULO 1 - A INFLUÊNCIADAFAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIA__________________________________________________________12 1.2 E possível romper com as dificuldades que mantém os pais afastados da escola e contar com sua participação_________________________________________ 24 1.3 A criança especial pode brincar! O uso do lúcido na integração e interação dos…