Deficiencia Intelectual é Possivel Alfabetização

industrialização e concentração populacional em centros urbanos. No final da década de 50, as críticas à campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras, quanto à sua orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização à inadequação do método para a população adulta e para as diferentes regiões do país. Todas essas críticas convergiam para uma nova visão sobre o…

Introdução A dislexia tem sido freqüentemente confundida com outros problemas de adaptação escolar, como os de atraso de desenvolvimento, dificuldades iniciais de aprendizagem de leitura e de escrita, problemas de ordem afetiva, problemas de deficiência mental ligeira. Porém, a dislexia é uma dificuldade muito específica na leitura e na escrita. Constatou - se que existem alunos, que enfrentam este problema, que possuem níveis de inteligência normal ou até acima da média, que não…

, segundo o qual toda pessoa tem direitos sociais, econômicos e culturais “indispensáveis [...] ao livre desenvolvimento de sua personalidade”, e no art. 29 que estabelece: “Toda pessoa tem deveres perante a comunidade, onde – e somente onde – é possível o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade.” Qual o significado do pleno desenvolvimento da personalidade humana? Sem dúvida, é o de realizar o ideal de uma vida digna. Por essa razão, pode-se dizer que, ao promover o pleno…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IVETE CRISTINA DE SOUSA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E SALA COMUM: A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM FOCO. UBERLÂNDIA-MG 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil. S725s 2013 Sousa, Ivete Cristina de 1963Sala de recursos multifuncionais e sala comum: a deficiência intelectual em foco / Ivete Cristina Sousa. -- 2013. 132 f. : il. Orientadora: Arlete Aparecida Bertoldo Miranda…

era analfabeta, o que para muitos intelectuais brasileiros era motivo de vergonha nacional.” (p.6) “Em 1958, o presidente JK convocou um Congresso de Educação de Adultos, que a despeito do nome acabou priorizando as discussões sobre o ensino primário.” (p.7) “Como vimos por meio deste histórico, as pessoas analfabetas adolescentes, jovens, adultas e idosas sempre carregam vários estereótipos impostos pela sociedade e manifestados e reafirmados pelos intelectuais e pelas políticas…

criança a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (L.D. B) lei Federal nº 9394 de 1996, afirma em seu artigo nº 29 "que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o seu desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social". Já no artigo 31 diz que na educação infantil a avaliação não terá o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Vale ressaltar que em seu artigo nº 30 a LDB, subdividem a educação infantil em…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP A ALFABETIZAÇÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL E A AÇÃO DO PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à comissão responsável da Universidade Paulista, como parte dos requisitos para a obtenção do bacharelado de Pedagogia. VERA LÚCIA OLINI MAUÁ 2012 AGRADECIMENTO Agradeço a Deus por me dar forças para vencer os obstáculos enfrentados, me iluminou e concedeu a graça de estar concluindo mais esta etapa…

compreensão de como se dá a aprendizagem e quais aspectos influenciam diretamente neste contexto é imprescindível neste foco de estudo. A presente pesquisa quebra a dicotomia entre leitura e escrita, e apresenta claramente a idéia de que são processos intelectuais que requerem motivação social e estratégias de ensino que permitam aos alunos se desenvolverem vencendo etapas , propõe assim, o entendimento dos meios da construção da aprendizagem . 1 2 S…

tipos de Atendimentos Educacionais Especializados (Área Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Quociente Intelectual (QI) Denominação Menos de 20 Profundo Entre…

tipos de Atendimentos Educacionais Especializados (Área Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Quociente Intelectual (QI) Denominação Menos de 20 Profundo Entre…