matematica

periodo matutno e das 13:30as 17:30 no período vespertino de seunda a sexta-feira, que num total de 200 dias e 800 horas feche o ano letivo. as aulas são distribuidas da seguinte forma de 1º ao 5º ano é somente um professor e de 6º ao 9º ano é ditribuido por hora aula, a cada hora troca o professor são quatro horas aulas por periodo que possui as seguintes disciplinas, português, Matemática, geografia, história,Ciências, educação artistica e educação fisica para as series iniciais de 1º ao 5º ano e Português, Matemática,geografia, historia ,ciências, educação artistica, educação fisica e inglês para os anos seguintes que são de 6º ao 9º ano, isto é ensino fundamental para crinças e adolecentes. A hora atividade é o espaço reservado para o professor planejar/replanejar suas ações no cotidiano escolar, bem como instante para o atendimento individualizado ao estudante , além da formação continuada seja através de outras instancias de discusão e estudo. Os gestores participa de todas as questões pedagogicas da escola de forma demócratica e distinta da melhoria de todos os setores da unidade de ensino. Os representantes do CEFAPRO e assessoria pedagogica precisam participar do dia a dia da escola para auxiliar nos aspectos necessários, sejam eles formativos, pedagogicos e administrativos. A escola em todo o inicio de semestre oportuniza espaços de estudo e esclarecimento á guisa de conhecimentos no que se refere às demais normas que orientam os direitos e deveres dos…

Manifesto da Transdisciplinaridade. Lisboa: Hugin, 2000. No momento de grande florescimento de questões acerca do pensamento moderno, da razão instrumental e da tecnociência o físico francês Basarab Nicolescu, em sua obra “O Manifesto da Transdisciplinaridade” nos oferece muitos elementos de consistência epistemológica para ampliarmos e aprofundarmos o debate contemporâneo sobre o conhecimento e suas tangencialidades. Nicolescu toma o cuidado de apresentar o recém gerado termo…

Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação em Gestão Pública, Modalidade de Ensino a Distância, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR – Campus Pato Branco. Orientador: Prof. Herus Pontes PATO BRANCO 2011 |[pic] |Ministério da Educação | | | …

tradicional, reunião de professores da turma e um integrante da equipe diretiva, com o objetivo de discutir acerca do desempenho dos alunos. Há sempre um preparo prévio dos integrantes do Conselho de Classe. Em termos de ensino e aprendizagem a Direção da Escola toma algumas medidas, a partir dos resultados no Conselho, os alunos apresentados pelo conselho, os alunos apresentados pelo Conselho com dificuldades de aprendizagens são encaminhados pelos coordenadores para aulas de reforço,…

outros que chega para responder, às vezes até ampliar as nossas indagações. A partir do momento em que a teoria incida sobre a prática, a ponto de nos ajudar no presente ou orientar-nos para o futuro, será importante estudar para manter vivo o movimento de reflexão permanente visando maior competência na ação pedagógica e educativa, a teoria se transformará em aliada para a nossa formação. O interesse e a necessidade individual de estudo são traçados naquilo que nos falta de…

SÍNDROME DE ASPERGER: COMO INCLUÍR ALUNOS NA ESCOLA REGULAR TUDANTS WITH ASPERGER SYNDROME: HOW TO INCLUDE THEM IN REGULAR SCHOOL? Gisele Silva Resumo A Síndrome de Asperger – SA, enquanto transtorno global do desenvolvimento, é motivo de grande inquietação para pais e educadores e, por isso, tem sido objeto de diversos estudos. O presente trabalho consiste em uma revisão de literatura de cunho qualitativo, que pretende investigar como se dá a inclusão de alunos com SA no…

compreender a seqüência de desenvolvimento do modelo de mundo que uma criança vai construindo ao longo de cada período de sua vida; nos ajuda também a compreender os "erros" cometidos pelas crianças, percebendo-os como resultados de uma maneira particular de interpretar a realidade, a partir de um modelo particular de mundo que se tem. É esse modelo particular de mundo da criança e não do professor que se tem de levar em conta quando se realiza o ensino. Além disso, a…

em parceria com a Caixa Econômica Federal e a Construtora NEOCON, irá beneficiar 472 famílias. A lista dos beneficiados será divulgada no mês de outubro deste ano, podendo ser alterada a data pelo governo federal. O mercado da construção civil neste ano será tão bom quanto foi em 2011. De acordo com a Câmara Brasileira da Indústria da Construção (CBIC), a expansão do setor em 2011 foi de 4,8%, já sobre uma base de crescimento elevada, de 11,6% em 2010. No oeste catarinense, o…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM ADMINISTRAÇÃO DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS PAULO EVANDRO PEREIRA DA COSTA Festival Rosário em Cena O ESTUDO DAS RELAÇÕES HUMANAS Rosário do Sul 2008 Paulo Evandro Pereira da Costa Festival Rosário em Cena O ESTUDO DAS RELAÇÕES HUMANAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de…

comprometido. Entretanto, algumas ações podem amenizar tal impacto, e nesse contexto, deve ser estabelecida uma relação afetivia entre professor e aluno, de forma que esse sentimento poderá guiá-lo por todo seu período de aprendizagem. Muitas vezes, a falta de convívio entre as partes envolvidas no processo de aprendizagem com seus alunos, a interação com outras pessoas auxiliará a criança a ter uma visão geral do contexto, e assim, se fortalece diante das dificuldades. Por isso, o…