Declaração De Salamanca Deficiencia Auditiva

crianças surdas com surpreendente êxito ele é reconhecido como iniciador do ensino para surdos e criador do método oral. No final do século XVIII e inicio do século XIX inicia-se o período da institucionalização especializada de pessoas com deficiências, e é a partir de então que podemos considerar ter surgido a Educação Especial. Essa Educação acontecia em escolas fora das povoações, argumentando que o campo lhes proporcionaria uma vida mais saudável e alegre. Desta maneira…

Educação Especial A declaração Universal dos Direitos Humanos, publicada primeiramente em 1948, conclama a todos os povos e nações que [...] se esforce, “através do ensino e da educação’’, por promover o respeito a esses direitos e liberdades [...]. Deste modo, deixa à vista que a educação è uma das vias expressas para a observância dos direitos humanos e, por conseguinte, para a inclusão universal. No Brasil, a preocupação com a educação envolvendo ‘pessoas diferentes’, isto é,…

motora. Diagnóstico O diagnóstico é feito por exclusão, em geral por equipe multidisciplinar (médico, psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo, neurologista). Antes de afirmar que uma pessoa é disléxica, é preciso descartar a ocorrência de deficiências visuais e auditivas, déficit de atenção, escolarização inadequada, problemas emocionais, psicológicos e socioeconômicos que possam interferir na aprendizagem. É de extrema importância estabelecer o diagnóstico precoce para evitar que sejam…

Em 1999, o Decreto 3.298 regulamenta a Lei nº. 7.853/89, ao dispor sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, define a educação especial como modalidade transversal aos níveis e modalidades de ensino e, contraditoriamente, no seu artigo 24, condiciona a matrícula compulsória na rede regular de ensino às pessoas com deficiência consideradas ‘capazes de se integrar’. Diante das mudanças, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na…

visão e o espaço que são utilizados como forma de comunicação. Não há uma língua universal de sinais, assim como a língua oral-auditiva também não existe, mas ambas produzem expressões metafóricas. A libra é uma língua de modalidade gestual-visual com características próprias em todo nível gramatical, Essa língua é utilizada na comunicação entre pessoas com deficiência auditiva, podendo assim se comunicar com as demais pessoas. 2. “Todo sinal é um gesto, mas nem todo gesto é um…

social (MENA, deficiências “foram alvos de diferentes formas de 2000). Assim, gradativamente, a política de segregação tratamento, a começar pelas mais alvitantes, até e isolamento foi sendo substituída pela política de serem contempladas por práticas mais humanistas”. integração e inclusão (PAGOTTI e TEIXEIRA, 2005). Para Ferreira (2002) apud Moreira (2006), elas sempre foram marginalizadas, sendo vítimas tanto de sua A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948,…

2 – A PROPOSTA E O ANSEIO PARA INCLUIR A TODOS..........................................14 2.1 Influência dos professores...............................................................................................15 2.2 Destaques da Declaração de Salamanca.........................................................................19 2.3 Leis, estatutos e convenções para a inclusão .................................................................22 2.4 A participação e influência da família..

orientado pela professor(a) Gilmar Ferreira Belém – PA Dezembro – 2014 1 – Análise histórica (Loureço, Katia) Desde 1994 quando a Declaração de Salamanca decretou que a educação é de direito de toda e qualquer criança, independentemente de sua etnia, classe social ou necessidade especial, todas as pessoas com deficiência vêm sendo inseridas nas escolas que são de melhor acesso a sua família, a escola que pertence à mesma comunidade em que reside. Fato este…

as Legislações que garantem o direito à educação, e no que se refere aos alunos surdos, a garantia do atendimento e profissionais especializados, bem como o uso da Libras como sua primeira Língua. Seguidamente, conceituará os termos surdez e deficiência auditiva em suas diferenças e particularidades. O segundo capítulo apresenta a história dos processos educativos da comunidade surda até os dias atuais, enfatizando o ensino bilíngue como forma efetiva de educação escolar. No terceiro…

9º - LDBN e Lei nº 9394/96, capítulo V, artigo 58 – ECA). A divulgação das leis juntamente com os questionamentos realizados no Seminário Nacional de Integração da Pessoa Portadora de Deficiências, em 1994, impulsionou o processo de inclusão. Neste mesmo ano um grupo de estudiosos elaborou a Declaração de Salamanca que norteia todas as ações e legislações acerca da inclusão escolar no mundo todo. No ano de 2002, os surdos e todos educadores a favor de uma educação bilíngue se…