De Acordo Com Os Pcns Cabe Ao Professor Organizar Situa

REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O estágio de gestão no Ensino Fundamental tem como objetivo, relatar como se desenvolve a equipe pedagógica no âmbito escolar, salientando como as coordenadoras, direção interagem no ensino-aprendizagem junro com professores e alunos. Objetivando estreitar a relação entre a teoria estudada no curso de pedagogia e a prática da gestão escolar, com ênfase nas situações problema com que se defronta a escola com a gestão. Para que, eu possa planejar e…

comprometida em ajudar na formação do cidadão ativo para compreender a própria capacidade do ser humano na produção do conhecimento. Tratando-se de um momento de fortalecimento do processo educativo buscando observar mudanças de concepções ao longo do tempo, cabe ao nosso papel como educador colocar em prática nossos ideais diante da história do nosso país. Levando em conta as discussões e orientações como um todo no fazer docente nos procedimentos para identificar os desafios do…

raquete. Agradeço aos professores da Faculdade de Educação Física, da Faculdade de Educação e Instituto de Biologia da Unicamp que me proporcionaram o conhecimento que tenho hoje. Agradeço ao Beeroth, funcionário da informática da FEF que me mostrou o caminho para a fotografia, arte que passei a admirar. Agradeço aos funcionários da biblioteca da FEF – Unicamp, em especial a bibliotecária Andreia que muito me ajudou na realização deste trabalho. Por fim, agradeço ao professor Sérgio…

1o Disciplina: Ritmo e Expressão Corporal Período: 2º Ano: 2013 Carga Horária Semestral 3 Teórica: 22 Prática: 22 CH Semanal 45 Total: 45 A Disciplina tem como pré-requisito: não A Disciplina é pré-requisito para: não Professor: Carlos Henrique Sampaio Moreira E-mail: chvermelho45@yahoo.com.br Banco de Conceitos (PONTIOUS, 1986, p.10) Elemento Musical: RITMO – é a organização de sons e silêncios na música. Conceito A: normalmente o ritmo se movimenta…

...................10 Cultura, diversidade cultural e currculo......................................13 7. Referenciais Curriculares Nacionais ........................................18 7.1 Parmetros Curriculares Nacionais - (PCNs).....................18 7.2 Os temas transversais ..........................................................21 8. Contedos Bsicos Comuns de Minas Gerais - (CBCs)..........25 8.1 CBC Matemtica 6 ao 9 ano .

universidade e discute os temas mais polêmicos referentes à organização da Educação Superior segundo os dispositivos da nova LDB. Celestino Alves da Silva Jr., ao discutir um dos desdobramentos da nova legislação, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), transcende a mera avaliação dos conteúdos dos mesmos, elegendo questões como: sua necessidade, sua autêntica nacionalidade, sua oportunidade e sua própria viabilidade. Lourdes Marcelino Machado, a partir da consideração de…

esportivista e tradicional. So elas, Humanista, fenomenolgica, psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos, Cultural, Desenvolvimentista, Interacionista-construtivista, Crtico-superadora, Sistmica, Crtico-emancipatria, Sade Renovada, baseada nos PCNs (1998), alm de outras. Pretendemos apresentar e analisar diversas abordagens, inclusive os Parmetros Curriculares Nacionais, que so recentes e baseados em algumas das propostas anteriores. A anlise dessas abordagens fundamenta-se em uma…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE PORTADORES DE TEXTOS DIVERSIFICADOS 03uir s de aula ecessidades especiais oes professores, comunidade devem buscar a inclusao RESUMO É a partir da alfabetização que a criança descobre o novo e fascinante mundo das letras, a literatura é um aliado importante e oferece uma gama variada de gêneros que podem ser utilizados em diferentes técnicas e abordagens. Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a…

CDU: 37:796 Às escolas que abriram suas portas para que eu pudesse desvelar a realidade de suas aulas de Educação Física, e em especial, aos gestores, professores e alunos que contribuíram para que esta pesquisa se tornasse possível. AGRADECIMENTOS À CAPES, por ter permitido fazer um curso e caminhar mais longe. Ao professor Cléo, orientador, mestre e amigo, que me conduziu nos caminhos investigativos e imprimiu significativas aprendizagens na minha formação profissional.…

2014 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA NÚCLEO GESTOR CORPO DOCENTE AUX. DE SERVIÇOS GERAIS VIGILANTES MATRÍCULA APRESENTAÇÃO 1 – HISTÓRIA DA ESCOLA 2 – JUSTIFICATIVA 3 - OBJETIVOS E PRINCÍPIOS 4 – FINALIDADES 5 – CONCEPÇÕES 6 - A RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO 7 - PERFIL DE ALUNO QUE DESENVOLVEREMOS 8 - VISÃO DO CONTEXTO 9 -REFERENCIAL TEÓRICO 10 - PROPOSTA CURRICULAR 11- DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 12 - PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 12.1 - Comportamentalismo 12.2 - Humanismo 12.3 –…