De Acordo Com Os Estudos Linguísticos Há Cinco Parâmetro

possibilidade de se diagnosticar vários tipos de problemas. Embora apresente resultados confiáveis, a cromatografia traz alguns inconvenientes que impossibilita a definição de diagnósticos para todas as situações. Buscando contornar essas limitações há muitas pesquisas com desenvolvimento de técnicas para análise de gases por intermédio de inteligência artificial. Neste trabalho o foco foi mantido em torno da aplicação de um sistema especialista fuzzy para diagnóstico de…

ESPÉCIES Luiz Carlos TRAVAGLIA1 • RESUMO: O objetivo neste artigo é discutir parâmetros e critérios para caracterizar categorias de texto, sejam tipos, gêneros ou espécies (TRAVAGLIA, [2003]2007a). Essa caracterização é fundamental para a identificação e distinção das categorias a que os textos podem pertencer. Nossa proposta é que os diferentes critérios para este fim podem ser agrupados segundo cinco parâmetros distintos: a) o conteúdo; b) a estrutura composicional; c) os…

diversos materiais escritos, livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens e outros. Crianças que vivem em contextos letrados tem mais facilidade de compreensão do mundo e de entendimento, como afirma Freire (1989) o domínio sobre os signos linguísticos escritos, o convívio com a família, com as pessoas, (crianças, adultos). A Educação Infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com linguagem oral e escrita, se constitui um…

RIO GRANDE DO SUL E UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL MESTRADO INTERINSTITUCIONAL EM ESTUDOS DA LINGUAGEM “AS QUESTÕES E O MODELO DE LEITURA DA PROVA DE LÍNGUA INGLESA DO VESTIBULAR DA UFRGS” Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do Grau de MESTRE EM LETRAS CLÁUDIA SCHIEDECK Profa. Dra. MARGARETE SCHLATTER Orientadora Porto Alegre, novembro de 2001 i RESUMO O ponto de partida deste estudo foi a elaboração de um questionário e a aplicação do mesmo a alunos…

OCORRÊNCIAS DE OBJETO DIRETO NULO: UM ESTUDO COMPARATIVO COM TEXTOS DE MODALIDE ORAL E ESCRITA. Fernanda de Santana Alves de Sousa¹ Natan Cristiano Ribeiro Caetano² Resumo: Nesse estudo, buscaremos a compreensão do fenômeno conhecido como objeto direto nulo na vida dos usuários do português brasileiro, investigando seus prováveis motivos e promovendo discussões comparativo-reflexivas, nos baseando nas visões sociolinguística e gramático-normativa. A partir do levantamento de suas…

sociedade. Trata-se de um estudo bibliográfico, de caráter reflexivo, cujos procedimentos metodológicos delinearam-se por meio de pesquisa bibliográfica: levantamento de textos, livros e pesquisas para o aprofundamento teórico e temático sobre a temática pesquisada. As leituras centrais foram os trabalhos de Teberosky e Colomer (2003); Perrenoud (1999), Mussalim e Bentes (2006), contando também com as informações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). A partir dos estudos…

visualizar o contexto de outro tempo, porém com um mesmo sentido que nos permite visualizar o mesmo significado inserido em nosso mundo atual. Diante do subjetivismo proporcionado pela literatura e pela interpretação individual de cada aluno, a opção para estudo e aplicação, foi o conto, por ser uma narrativa linear e curta, com uma linguagem simples e direta e todas as ações se encaminham para um desfecho e com um só conflito para facilitar a compreensão em aula. Através da leitura…

1.2Tema O projeto foi construído e aplicado o sobre o tema Leitura. 1.3Problematização Como construir a cidadania por meio do hábito de ler, incentivado por atividades baseadas no tema leitura? 1.4Fundamentação teórica. De acordo com o minidicionário Houaiss (2004) a leitura é definida como “o ato ou o hábito de ler, o que se lê, maneira de compreender um texto, uma mensagem, um fato, o ato de decifrar qualquer notação ou o seu resultado”. Outro conceito de…

uma vez que, para isto ocorrer, os neurônios da região occípito-temporal ventral esquerda precisam se reciclar. De acordo com a autora, os traços que diferenciam as letras, se organizam para formar as mesmas. Algumas letras são formadas por só um traço, como I, C, O. Os traços mais comuns são os retos (E, F, L) e os curvos (S, s) que se desdobram em pequenas diferenças. Há também os mistos, que são J, M, j, m, por exemplo. Outro ponto mencionado é que para o reconhecimento das…

fala e linguagem oral permitem-nos concluir que a criança, com perda auditiva, pode chegar a ter e a usar o modelo de sua língua, adquirindo uma linguagem oral dentro dos padrões normais se proporcionarmos a ela um nível auditivo e lingüístico adequado. O nível lingüístico ou aprendizagem da linguagem oral só é desenvolvido se a criança tiver oportunidade de agir, vivenciar e experimentar como a criança ouvinte. É importante lembrarmos que, no Estágio “A” do tratamento, a criança…