Ava atividade para terminar

Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. adaptar currículo e atividades condizentes com as necessidades dos alunos visando sua aprendizagem. Correto b. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. c. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. d. esperar que o aluno se adapte à escola para desenvolver nele outras potencialidades. e. oferecer aos alunos atividades e avaliações mais fáceis que das outras crianças. Resposta correta: adaptar currículo e atividades condizentes com as necessidades dos alunos visando sua aprendizagem. Comentário resposta correta: parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu o que é necessidade educacional especial. Question 2 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Adaptações Curriculares de 1999, as necessidades educacionais são decorrentes de: Escolher uma resposta. a. deficiências sensoriais. b. condições socioeconômicas ou socioculturais. Correto c. condições intelectuais ou emocionais. d. algum tipo de deficiência. e. problemas de infraestrutura da escola. Resposta correta: condições socioeconômicas ou socioculturais. Comentário resposta correta: parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu o que é necessidade educacional especial. Question 3 Podemos considerar pessoas com necessidade educacional…

Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. esperar que o aluno se adapte à escola para desenvolver nele outras potencialidades. b. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. c. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. d. adaptar currículo e atividades condizentes com as necessidades dos alunos visando sua aprendizagem. e.…

1 Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. esperar que o aluno se adapte à escola para desenvolver nele outras potencialidades. b. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. c. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. Errado d. oferecer aos alunos atividades e avaliações mais fáceis que das outras crianças. e. adaptar…

Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. adaptar currículo e atividades condizentes com as necessidades dos alunos visando sua aprendizagem. Correto b. oferecer aos alunos atividades e avaliações mais fáceis que das outras crianças. c. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. d. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. …

Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. adaptar currículo e atividades condizentes com as necessidades dos alunos visando sua aprendizagem. b. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. c. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. d. oferecer aos alunos atividades e avaliações mais fáceis que das outras crianças. e.…

para conservar alimentos). Os povos foram desenvolvendo técnicas de usar o sal, como as abaixo descritas: Uma pitada de sal sobre os ombros afasta a inveja. Para espantar o mau-olhado ou evitar visitas indesejáveis, caboclos e caipiras costumam colocar uma fileira de sal na soleira da porta ou um copo de salmoura do lado esquerdo da entrada. A mistura de sal com água ou álcool absorve tudo de ruim que está no ar, ajuda a purificar e impede que a inveja, o mau-olhado e outros sentimentos…

............................... 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 INTRODUÇÃO ........................................................................................ JUSTIFICATIVA....................................................................................... ABORDAGEM DO PROBLEMA .............................................................. OBJETIVO ............................................................................................... ABORDAGEM…

JULHO DE 2010 Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36-A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41 e 42 da Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº 11.741/2008, bem como no Decreto nº…

.............................. 45 1.7 ATIVIDADES ................................................................................................................. 52 2. DISCIPLINA 2. DISCIPLINA 2: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS ASPECTOS LEGAIS ..... 53 2.1 POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ...................................................................................................................... 53 2.2 LEI DE DIRETRIZES E BASES –…

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Conselho Nacional de Educação Câmara Nacional de Educação Básica Organização Jaqueline Moll Coordenação Editorial e Revisão Joamara Mota Borges Maria Beatriz Ramos de Vasconcellos Coelho Projeto gráfico e diagramação Allan Patrick da Rosa…