De Acordo Com L S Vygotsky 1969

.................................... 1.1 – A Inteligência Coleitva......................................................................................... 1.2 – Aprendendo com o outro: O sócio- interacionismo de Vygotsky ............................ 1.3 -- Interligando Levy e Vygotsky................................................................................ CAPITULO 2 – Web 2.0 : Plataformas Computacionais como ambientes de produção de informação / conhecimento............................

Respeito à diversidade; Responsabilidade ambiental e social; Trabalho em equipe; Rapidez e precisão; Melhoria contínua. 3.2 Tabela de Correlação Conforme demonstra o Quadro 1, foi elaborado um questionário composto por 10 questões fechadas, de acordo com o embasamento teórico levantado no estudo. O questionário foi aplicado com 30 colaboradores. Temas Nº das questões Autores Comunicação 1 Gil (2001) Inclusão 2 Goldschmidt (2006) Legislação 3 Lei 10098 4 Gil…

marcas e formam carater que acompanhara o sujeito por toda a vida. A psicomotricidade é uma disciplina educativa, reeducativa e terapêutica, ou seja, quer destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade. Conforme Lê Bouche (1969), “A psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atividades corporais da criança, proporcionando-lhe uma linguagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade”. Isso com certeza têm…

importância da pré-escola; e. encontrar em exemplos de currículos estadual e municipal, os conteúdos necessários para o desenvolvimento da criança no processo de alfabetização. CAPITULO 1 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA De acordo com alguns autores, a criança entre quatro e cinco anos, que freqüenta a pré-escola tem a oportunidade de desenvolver-se integralmente. “Os seis primeiros anos de vida são extraordinariamente importantes e, mesmo, fundamentais…

correspondência duma proporcionalidade; - Compreender a resolução de problemas da vida corrente relativos a percentagem; - Compreender a leitura, a interpretação e a construção de gráficos circulares relativos a percentagens. No Ensino Primário de acordo com sua ordem cronológica a 5ª classe ocupa o quinto lugar no currículo. Tal como vimos em outras classes também têm seus objectivos gerais que são as suas metas fundamentais a atingir: - Conhecer prismas, triangulo,…

CTSS, criado pela MIT, sendo lançado em 1961 para o computador IBM 7090. UNIX, O PRIMEIRO SISTEMA OPERACIONAL MODERNO Visando ao problema da incompatibilidade de SOs de máquinas distintas, um grupo de desenvolvedores da AT&T criaram o Unix em 1969, sendo o primeiro sistema operacional moderno da computação. É possível afirmar que mais de 90 por cento dos SOs atuais foram influenciados de alguma maneira pelo Unix. Sua primeira versão foi escrita em linguagem Assembly, sendo…

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º Andar, Sala 418 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fones: (61)2104-8438, (61)2104-8042 Fax: (61)2104-9812 editoria@inep.gov.br rbep@inep.gov.br Indexada na Bibliografia Brasileira de Educação (BBE)/Inep Avaliada pelo Qualis/Capes 2003 – Nacional A DISTRIBUIÇÃO Inep – Coordenação de Divulgação Institucional Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo II, 4º Andar, Sala 414 CEP 70047-900 –…

outras disciplinas e deve ser valorizada dentro da escola, para isso é necessário que os professores de Educação Física saibam argumentar sobre os assuntos ligados a área e cumpram o seu papel, planejando seus objetivos e escolhendo os conteúdos de acordo com a realidade de cada turma, traçando estratégias e colhendo resultados, visando desenvolver não apenas as habilidades motoras e o rendimento padronizado, mas o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo do educando. 6…

significativa Essencialmente, são duas as condições para a aprendizagem significativa: 1) o material de aprendizagem deve ser potencialmente significativo e 2) o aprendiz deve apresentar uma predisposição para aprender. A primeira condição implica l) que o material de aprendizagem (livros, aulas, aplicativos, ...) tenha significado lógico (isto é, seja relacionável de maneira não-arbitrária e não-literal a uma estrutura cognitiva apropriada e relevante) e 2) que o aprendiz tenha em…

percebo no seu olhar. Obrigada, você é muito especial. À querida orientadora Professora Dra. Débora Deliberato, pelo incentivo, confiança, compreensão, tê-la como orientadora foi um privilégio. Obrigada! Às profª. Drª. Lígia M. P. Braccialli e Tânia M. S. Braga, pelas competentes sugestões durante o exame de qualificação. À profª. Drª. Maria Amélia Almeida pela participação na banca examinadora. Ao prof. Dr. Eduardo José Manzini pela contribuição. Aos Diretores das escolas onde foram…