De Acordo Com A Definição De Instituição Defendida Pela P

(2002), a história da infância seria então a história da relação da sociedade, da cultura, dos adultos, com essa classe de idade e a história da criança seria a história da relação das crianças entre si e com os adultos, com a cultura e a sociedade (p. 7). Destacamos que a infância tem sido reconhecida como um conceito da Modernidade, conforme evidenciou os estudos de Philippe Ariès 1 (1981) sobre a história da família e da 1 Cabe salientar que apesar do reconhecimento e da importância…

análise dois documentos: a) o Parecer CNE/CP 5/2005, que fundamenta a Resolução 1 de 15 de maio de 2006, o qual homologa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia; e b) o documento assinado pelas entidades dos educadores – “A definição das Diretrizes para o Curso de Pedagogia” de 2004, por ser propositivo e representativo da sociedade civil organizada, produzido em meio ao debate que antecedeu a homologação das Diretrizes. Neles analisam-se comparativamente os…

atores sociais, o que se reflete, muitas vezes, em uma postura determinista. Na última década, uma série de estudos buscou compreender a influência dos atores sociais na criação de novas instituições. Para explorar o estudo da agência humana sobre a instituição, Lawrence e Suddaby (2006) propuseram o conceito de trabalho institucional que possibilita a explicação da influência dos atores sociais sobre as instituições sem incorrer no voluntarismo. Neste artigo, tem-se como objetivo…

mensuração e análise dos custos nessas organizações, bem como o uso adequado destas práticas no processo de tomada de decisões, em decorrência de uma maior preocupação com a qualidade da gestão; pois, como afirma Bresser Pereira (LEVY & DRAGO, 2005, p.22),“a motivação fundamental da Reforma da Gestão Pública de 1995/98 foi exatamente essa: permitir que o Estado Brasileiro lograsse maior quantidade e melhor qualidade dos seus serviços públicos, a um custo menor.” E como saber se este…

24 Adriana Cristina Garcia Trapp • Luiz J. Corrar AVALIAÇÃO E GERENCIAMENTO DO RISCO OPERACIONAL NO BRASIL: ANÁLISE DE CASO DE UMA INSTITUIÇÃO FINANCEIRA DE GRANDE PORTE*1 ADRIANA CRISTINA GARCIA TRAPP Mestre em Controladoria e Contabilidade pela FEA/USP – SP E-mail: adrianatrapp@uol.com.br LUIZ J. CORRAR Professor Doutor do Depto. de Contabilidade e Atuária da FEA-USP – SP E-mail: ljcorrar@usp.br RESUMO A gestão de riscos é um dos principais fatores para a sobrevivência de…

Chagas, encomendadas pela Fundação Victor Civita, verificou-se que “um país em que a formação inicial dos docentes é reconhecidamente precária” (DAVIS; NUNES; ALMEIDA, 2011, p. 156) é necessário “[...] fortalecer o conhecimento e a prática docentes quando pretende aprimorar a qualidade do ensino.” (DAVIS; NUNES; ALMEIDA, 2011, p. 156). O presente estudo não tratará do desenvolvimento do conceito e das práticas de formação de professores no país, mas cita alguns aspectos para…

RACIOCÍNIOS DEDUTIVOS, INDUTIVOS E FALÁCIAS. MÓDULO V A Dedução Definição Dedução é o raciocínio mediante o qual de uma proposição mais universal, chega-se a uma proposição menos universal. Você já viu um pouco sobre dedução no módulo anterior, por isso, nesse módulo, vamos trazer à lembrança o que já foi estudado para dar sequência aos estudos, ok? Aproveite para reforçar esses conceitos! Dedução: do latim de-ducere, que quer dizer, conduzir a partir de. Podemos afirmar que a dedução

se perpetuam automaticamente. (MÉZÁROS, 1981, p. 260) Na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do capital. (FRIGOTTO, G. Educação e a crise do capitalismo real. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2000, p. 26) O mundo do trabalho teve sua…

se perpetuam automaticamente. (MÉZÁROS, 1981, p. 260) Na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do capital. (FRIGOTTO, G. Educação e a crise do capitalismo real. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2000, p. 26) O mundo do trabalho teve sua…

1. REFERENCIAL TEÓRICO. 1.1. Dissídio Coletivo 1.1.1. Conceitos. 1.1.2. Classificação 1.1.3. Competência. 1.1.4. Poder normativo 1.1.4.1 Origem 09 1.1.4.2 Definição 10 1.1.4.3 Atividade jurisdicional-seus limites materiais 11 1.1.5. Condições da ação. 12 1.1.6. Ação de cumprimento. 18 CONCLUSÃO. 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 5 INTRODUÇÃO O dissídio coletivo encontra guarida nas hipóteses citadas pelos estudiosos com