David Ausubel

PEDAGOGIA RAFAELLA SOARES GUEDES RAYNE MONISE RESENDE SOARES TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA? JOÃO PESSOA - PB 2011 RAFAELLA SOARES GUEDES RAYNE MONISE RESENDE SOARES TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: O QUE PROFESSORES (NÃO) SABEM SOBRE ELA? Trabalho de Conclusão de Curso…

ZANIBONI Belford roxo 2013.2 AMANDA TEREZA ARAUJO SOUZA JOSILENE CRISTIANE DE OLIVEIRA KAREN ROSA NASCIMENTO PERLA HARADAS CORRÊA SASHA SUANE ZANIBONI DESCRIÇÃO DO FILME: DESAFIANDO GIGANTES Aprendizagem significativa de Ausubel Trabalho descritivo sobre o filme: Desafiando Gigantes, apresentado às docentes Bernadete Amaral e Cristina Brazil, como critério para avaliação da AV1. belford roxo 2013.2 AMANDA TEREZA ARAUJO SOUZA JOSILENE…

Sínteses de algumas abordagens de aprendizagem David Paul Ausubel David Paul Ausubel (Nova Iorque, 25 de outubro 1918 - Nova Iorque, 9 de julho de 2008), foi um grande psicólogo da educação A teoria de aprendizado de aprendizado significativo [Ausubel et al, 1978] - que tem exercido uma enorme influência na educação - se baseia em um modelo construtivista dos processos cognitivos humanos. Em particular, a teoria da assimilação descreve como o estudante adquire conceitos, e como se organiza

trabalho tem por finalidade fazer uma breve reflexão acerca da Teoria de David Ausubel sobre a Aprendizagem Significativa, bem como apresentar e discutir a utilização de Mapas Conceituais idealizados e desenvolvidos por Joseph Novak, no cotidiano escolar. No decorrer do deste artigo, serão abordados os pontos mais relevantes sobre a utilização de Mapas Conceituais, os quais estabelecem uma visão prática à teoria de Ausubel, apresentando-os como ferramenta de auxílio no dia-a-dia das…

Teoria de Ausubel Pesquisador norte-americano David Paul Ausubel (1918-2008) Nascido em Nova York, nos Estados Unidos, Ausubel era filho de imigrantes judeus. Seu interesse pela forma como ocorre a aprendizagem é resultado do sofrimento que ele passou nas escolas norte-americanas, Por isso, apesar de sua formação em Medicina Psiquiátrica, ele dedicou parte de sua vida acadêmica à Psicologia Educacional. Sua Teoria  Para o especialista em Psicologia Educacional, o…

escolar. A Psicologia por sua vez, exercia suas funções como meio de compreender a mente do homem e satisfazer/suprir suas necessidades e carências, buscando em seu íntimo, repostas plausíveis para dificuldades diversas. Contudo, no ano de 1963, David Ausubel propôs que a Pedagogia e a Psicologia se unificassem, permitindo assim um trabalho mais complexo na vida do aluno, onde seus novos conhecimentos seriam introduzidos em suas próprias experiências, recebendo também o auxílio das…

importância em nosso processo de aprendizagem pois tais vivencias se moldam em conhecimentos repletos de significados.Tal aprendizagem fundamentada em conhecimentos internos e externos foi denominada por ele “aprendizagem significativa”. Para David Ausubel: A aprendizagem significativa necessita fazer algum sentido para o aluno e nesse processo, a informação deverá interagir e ancorar-se nos conceitos relevantes já existentes já existentes na estrutura do aluno”.(disponível em…

Um mapa conceitual é uma ferramenta que permite organizar e representar, graficamente e através de um esquema, o conhecimento. Este tipo de mapas surgiu na década de 1960, com as teorias sobre a psicologia da aprendizagem propostas por David Ausubel. O mapa conceitual visa representar relações entre conceitos através de proposições. Os conceitos aparecem dentro de caixas de texto ou círculos, ao passo que as relações entre eles são representadas por linhas que unem as respectivas caixas…

aprendizagem. Para o estudioso David Ausubel (apud MOREIRA, 1985) a aprendizagem significativa é o processo mais importante da aprendizagem escolar. Ele define aprendizagem significativa quando o individuo já tem uma base sobre a informação que lhe será apresentada, esta base se da por meio de algo já conhecido ou ligado a realidade do individuo, complementando que o conhecimento prévio do aluno é a chave para a aprendizagem. Moreira descreve a principal ideia de Ausubel quando cita…

br Resumo Mapa conceitual ou mapeamento pode ser utilizado como recurso de ensino e aprendizagem, pois lida com a representação de conceitos e suas inter-relações, por meio de diagramas, tendo por base a Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Quando professores empregam mapas conceituais no planejamento de um curso, por exemplo, o mapeamento é feito como um recurso de ensino. Por outro lado, quando os alunos em seus estudos utilizam mapas conceituais para sistematizar…