David Ausubel

36 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA ANTE A NOVA REALIDADE SOCIAL Sani de Carvalho Rutz da Silva* Ana Cristina Schirlo** * Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Campus Ponta Grossa. sani@utfpr.edu.br ** Secretaria de Educação do Estado do Paraná – SEED. acschirlo@seed.pr.gov.br Resumo Mudanças que vêm ocorrendo no cenário social mundial nas últimas décadas, atribuídas aos avanços científicos e tecnológicos, têm…

Campus Vitória Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática Teorias da Aprendizagem Profs. Maria Alice V. F. de Souza e Michele Comaru Artigo nº 7 Tema do grupo David Paul Ausubel Pós-graduandos Karla de Almeida Brandão,MarjorieGreice Rodrigues, Náysa Taboada Silva Título do artigo THE USE OF CONCEPT MAPS, MEANINGFUL AND TELECOLLABORATIVE LEARNING IN UNDERGRADUATE SCIENCE COURSES Autores do artigo…

ser entendido como uma representação visual utilizada para partilhar significados, pois explicita como o autor entende as relações entre os conceitos enunciados. O mapa conceitual se apóia fortemente na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, que menciona que o ser humano organiza o seu conhecimento através de uma hierarquização dos conceitos. © Ciências & Cognição 2007; Vol. 12: 72-85. Palavras-chave: aprendizagem significativa; construção de significados; estrutura cognitiva;

Questionário As questões abaixo devem ser respondidas com base nos textos indicados antes da questão. Texto - base: FERNANDES, Elisângela. David Ausubel e a aprendizagem significativa. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/david-ausubel-aprendizagem-significativa-662262.shtml Acesso em 29.04.2013 1. Defina “aprendizagem significativa” e indique duas consequências desse conceito para a prática docente. 2. Indique a diferença entre aprendizagem…

âmbito Educacional-aprendizagem Teoria: Verbal significativa. David Ausubel. (1918-2008) A aprendizagem significativa acontece quando uma informação se conecta a um conceito já existente na mente do aluno, ou seja, é possível aprender significativamente novas ideias na medida em que outros conceitos já são de conhecimento do mesmo. Exemplo: Cognição, proposições, aprendizagem significativa. David Paul Ausubel preocupa-se com a aprendizagem que ocorre em sala de aula. A…

O ensaio sobre as Tendências Paradigmáticas está no link http://pt.slideshare.net/AndraKochhann/tendncias-paradigmticas. O ensaio sobre Aprendizagem Significativa está no link http://pt.slideshare.net/AndraKochhann/aprendizagem-significativa-de-ausubel. Levando em conta os relatos espontâneos, o I Encontro de Cinema e Educação, foi um sucesso e almeja-se novos encontros para debater outras temáticas, analisando outros filmes. Assim, o grupo do GEFOPI organizou um moviemakercom a intenção…

| |Conhecer o surgimento dos mapas conceituais; | |Exibir os nomes dos principais colaboradores do mapa conceitual baseado na teoria de David Ausubel aprendizagem significativa; | |Criar mapas conceituais; | |Saber para quer servem as proposições;

Pensadores da Psicologia da Educação. ” Realize uma pesquisa sobre os seguintes pensadores Skinner (Teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (Teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl R. Rogers (Psicologia humanista) Escreva um texto com as seguintes informações: -biografia dos teóricos; -principais contribuições de sua teoria para a educação. …

dessa área dentre eles podemos citar: Sara Pain, Pichon Riviere, David Ausubel, Alícia Fernandez, Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros. Segundo Fernandez e Pain, o problema de aprendizagem pode ser gerado por causas internas ou externas à estrutura familiar e individual ainda que sobrepostas. Pichon nos fala que a doença mental não é a de um indivíduo isolado, mas o resultado da patologia de seu grupo familiar. A teoria de Ausubel prioriza a aprendizagem cognitiva, que é a integração…

COMO SE DÁ A APRENDIZAGEM. No máximo, 2 laudas. Na década de 1960, David Ausubel, em oposição as behavioristas, trás o conceito de aprendizagem significativa que de acordo com ele é um processo em que novas informações ou conhecimento se relacionam com conhecimento já existente e relevantes que se adaptariam ou se encaixariam na estrutura cognitiva do individuo desse modo facilitando a aprendizagem. Nesse contexto, Ausubel traz a ideia de âncora que é ideia já existente na…