David Ausubel

Educação TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Adriana Pelizzari 1 Maria de Lurdes Kriegl 2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem…

Matemática e Ciências alexcavalchi@hotmail.com Resumo O presente trabalho apresenta uma estratégia de aprendizagem, na construção de conceitos em matemática, utilizando mapas conceituais. Fundamentada na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel e nas estratégias dos mapas conceituais de Novak, buscamos inserir os alunos em um processo ensino-aprendizagem de forma ativa para o enriquecimento das suas estruturas cognitivas. A pesquisa de caráter experimental teve como…

cognitivista considera que o sujeito organiza estas informações em estruturas conceituais, que se relacionam uma com as outras, em constante transformação, levando em conta as emoções. Entre os principais cognitivistas encontramos Jerome Bruner, David Ausubel e Jean Piaget: Jerome Bruner (1915 -) criou o Centro de Estudos Cognitivos em 1960 na Universidade de Harvard sendo conhecido como defensor do método de aprendizagem pela descoberta e da teoria da instrução a qual prescreve como…

conjuntamente com trabalho de projecto a decorrer, vai levar a uma proposta de um modelo para produção de conteúdos educativos interativos para educação a distância suportada pela TV Digital e com base na aprendizagem significativa concebida por David Ausubel. Destaca-se a utilização de mapas conceituais de Novak como estratégia para a organização e representação do conhecimento em construção. Faz-se uso dos referenciais teóricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e…

ENSINO DE QUÍMICA PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Estadual Eurico Gaspar Dutra Professor: Dayse da Silva Serra Nível de ensino: Médio Série: 1º ano Data: 28/10/2013 Tempo previsto: 50 minutos Disciplina: Química 2. CONTEÚDO: Teoria Ausubel 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Tipos de aprendizagem significativa; Aprendizagem mecânica; Subsunçores; 4. OBJETIVOS 4.1 Objetivo geral: Proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa por meio de propostas pedagógicas interativas,…

mapeamento conceitual é a teoria cognitiva de aprendizagem de David Ausubel (Ausubel et al., 1978, 1980, 1981, 2003; Moreira e Masini, 1982, 2006; Moreira, 1983, 1999, 2000). Trata-se, no entanto, de uma técnica desenvolvida em meados da década de setenta por Joseph Novak e seus colaboradores na Universidade de Cornell, nos Estados Unidos. Ausubel nunca falou de mapas conceituais em sua teoria. 7 O conceito básico da teoria de Ausubel é o de aprendizagem significativa. A…

.....................................................................................3 2. A importância da Psicologia no Processo Ensino - Aprendizagem 3.1. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? 3.2. Teorias, Piaget, Vygotsky, Ausubel .........................................................................4 3. Tabela contendo os aspectos mais significativos de cada teoria ..............................5 4. Mapa Conceitual ..................................................

supervisão e professores, em relação à evasão escolar, foi elaborada uma sequencia de procedimentos que podem ser adotados pelos membros escolares no combate a evasão escolar. Para a realização dessa pesquisa utilizou-se como embasamento teórico: David Paul Ausubel. A pesquisa de campo foi realizada em umas escolas da rede publica municipal, no ensino fundamental II, situada na cidade de Penedo-Alagoas. No primeiro capitulo, cujo titulo é definido como evasão escolar, foram…

tema proposto, de acordo com a sua fonte, processo de análise implicado e com o resultado esperado. 2 1 – POSIÇÕES TEÓRICAS EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS PROBLEMÁTICOS. A Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, merece destaque pelas contribuições feitas na construção de novas metodologias da aprendizagem. Segundo Oliveira e Miranda, (2002), esta Teoria propõe que os conhecimentos prévios dos estudantes sejam valorizados, para que possam…

Educação TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Adriana Pelizzari 1 Maria de Lurdes Kriegl 2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma…