Geografia

Questionário
As questões abaixo devem ser respondidas com base nos textos indicados antes da questão.
Texto - base: FERNANDES, Elisângela. David Ausubel e a aprendizagem significativa. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/david-ausubel-aprendizagem-significativa-662262.shtml Acesso em 29.04.2013

1. Defina “aprendizagem significativa” e indique duas consequências desse conceito para a prática docente. 2. Indique a diferença entre aprendizagem mecânica e aprendizagem significativa.

Texto - base: SAMPAIO, Daniel. Indisciplina: um signo geracional. Disponível em: http://area.dgidc.min-edu.pt/inovbasic/biblioteca/ccoge06/caderno6.pdf Acesso em 01.05.2013. 3. No capítulo III Sampaio considera algumas questões em relação à sala de aula. Cite estas questões e discorra sobre o “arranjo espacial da sala de aula”.
Texto – base: MOÇO, Anderson. Como se resolve a indisciplina? Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/como-resolve-indisciplina-autoridade-moral-convencao-cooperacao-autonomia-503230.shtml?page=5 Acesso em 02.04.2013.

4. Qual a diferença entre regras convencionais e regras morais? Em que este conhecimento pode ajudar o professor a refletir sobre a indisciplina? 5. Relacione e quadrinho abaixo, com o item 4 das considerações de Sampaio (texto anterior): “O tipo de comunicação é decisivo”.

Texto – base: LEITE, Lúcia Helena Alvarez. Pedagogia de projetos: intervenção no presente Disponível em: http://edufisescolar.files.wordpress.com/2011/03/pedagogia-de-projetos-de-lc3bacia-alvarez.pdf Acesso em 29.04.2013. 6. Qual a definição dada para “projetos” no texto indicado e quais suas características? 7. Quais as etapas, ou momentos de um projeto? 8. Pesquise na Internet uma projeto na área de Geografia que se encaixe na definição estudada e aponte o endereço aqui (CUIDADO: muitos trabalhos são apontados como projetos, mas não tem as características apontadas).