David Ausubel

meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Ibpex. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. A aprendizagem significativa de David Paul Ausubel: desafios para uma nova concepção de ensino, 141 5.1 David Ausubel: uma breve biografia, 144 5.2 Por que aprendizagem significativa? Eis as questões, 145 Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia…

aprendiz. Ou seja, este processo envolve a interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento especifica existente. Para David Ausubel, autor da teoria da aprendizagem significativa, a aprendizagem ocorre quando uma nova informação ancora-se em conceitos ou proposições relevantes, pré existentes na estrutura cognitiva do aprendiz. Ausubel vê o armazenamento de informações no cérebro humano como sendo organizado, formando uma hierarquia conceitual, na qual…

pela EMA nos períodos ativos das décadas de 60 a 80. A análise sobre a implantação destes espaços de difusão do conhecimento foi tratada, com base na teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel (1986) em conjunto com a teoria sócio interacionista de aprendizagem de Vygotsky (1998a). De acordo com Ausubel (1986) a aprendizagem para ser significativa deve ocorrer em cooperação entre alunos e professores, partindo do conhecimento prévio dos alunos e estabelecendo ligações com os…

questionando: “tem coleta seletiva de lixo por aqui? Será que todo mundo participa dessa coleta? Vocês veem alguém fazendo isso? É a coleta seletiva gente, aquele todo separado, só o papel, só o vidro, só o plástico, aqui em Castanhal não tem?” Para Ausubel, na aprendizagem significativa é indispensável que o conteúdo e a linguagem seja claro, precisa e que haja aptidão para repassá-lo ao aluno. Os alunos mostraram indecisão quando a professora falou em “seletiva”, pois muitos…

Mapas Conceituais foram desenvolvidas pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar conhecimento. O mapa conceitual, baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, é uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles sejam evidentes (ESCOLANET, 2012). Os conceitos aparecem dentro de caixas nos nós do grafo (elemento de…

a aprendizagem no microscópio. Lev Vygotsky (1896- 1934) o teórico do ensino como processo social, Henri Wallon (1879-1962) psicólogo e filósofo francês mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula e David Ausubel (1918-008) que o conhecimento prévio do aluno é a chave para a aprendizagem significativa. A Neurociência defende sobre o processo de aprendizagem se assemelha ao que os teóricos mostravam por diferentes caminhos. Conceitos:…

aprendizagem por meio de ações .............................................................................. 44 3. Paulo Freire .................................................................................................................... 46 4. Ausubel ........................................................................................................................... 49 5. Referências…

com suas palavras, os conceitos de aprendizagem mecânica e aprendizagem significativa para Ausubel. R: A aprendizagem mecânica é por meio da repetição, assim quando eu desenvolvo um conhecimento prévio, começo a desenvolver sobre o assunto eu consigo uma aprendizagem significativa. 18. Em tópicos apresente as contribuições de Ausubel para a educação. R: O objeto principal de pesquisa de David Ausubel é a aprendizagem de conteúdos organizados, diz que são dois modos diferentes de…

ABORDAREMOS A IMPORTÂNCIA DE SE ESTABELECER RELAÇÃO ENTRE A TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E SUA UTILIZAÇÃO NO MEIO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO. Dentro deste enfoque, abordaremos a aprendizagem cognitiva através dos teóricos Piaget, Ausubel, Vygostsky, Gardner. Desta forma tomamos como fio condutor os conhecimentos desses grandes pensadores. Para isso, pretende-se adotar uma perspectiva de pesquisa bibliográfica. No primeiro capítulo, apresentar-se-á…

estão as teorias que definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo que tem conseqüências no plano da organização interna conhecimento (organização cognitiva). A concepção de Ausubel, apresentada no livro Aprendizagem significativa - a teoria de David Ausubel, de Moreira e Masini, que se enquadra neste grupo, diz que a aprendizagem é um elemento que provém de uma comunicação com o mundo e se acumula sob a forma de uma riqueza de conteúdos cognitivos. É…