Daolio Futebol

formação do professor de Educação Física, toma-se por referência Castellani Filho (1995) discutindo sobre o conteúdo específico do futebol no processo de formação acadêmica propondo uma superação do modelo tradicional que restringe a ensinar como se pratica o esporte, considerando insuficiente para que o profissional compreenda o futebol como prática social e Daólio (1998) fazendo uma crítica ao modelo de currículo que vise apenas a técnica dissociado de todo o aspecto cultural que…

desenrolaram num campo de 40x20 metros. Depois passou a ser praticado por homens, por isso, foram modificadas algumas regras e aumentadas às dimensões do campo, passando para 40x80 metros, Mais tarde, as medidas foram igualadas às de um campo de futebol, já com onze jogadores, com a bola reduzida de tamanho, permitindo o manuseio com uma só mão. Isto proporcionou maior movimentação e satisfação na prática do jogo. Esse era o handebol de campo. Como o idealizador foi um professor de…

âmbito escolar é o esporte. Pois, mesmo fazendo referência aos outros conteúdos da Educação Física, enfatiza-se o conteúdo esporte, a cultura esportiva. 1.3- Abordagem “Cultural” Nesta abordagem, o principal autor representante é Jocimar Daolio. Para o mesmo, a Educação Física é considerada como parte da cultura humana, ou seja, ela se constitui numa área de conhecimento que estuda e atua sobre um conjunto de práticas ligadas ao corpo e ao movimento, criadas pelo homem ao…

maiores torcidas do Estado do Rio de Janeiro, apresentando sua forma, estrutura, componentes, torcidas aliadas e rivais. E ainda, conhecer sobre os fatores que levam alguns indivíduos dessa torcida a cometerem crimes no entorno e dentro dos estádios de futebol. Os problemas desse tema diz respeito a violação do bem mais precioso que é citado no artigo 5º, caput da Constituição Federal de1988 :“Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos…

JORNAL FOLHA.COM Leonardo Gonsalles Fressa Luiz Gustavo Bonatto Rufino Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista – Brasil Resumo: O objetivo deste estudo foi investigar o discurso da mídia a respeito da realização da Copa do Mundo de Futebol no Brasil em 2014, por meio de uma análise documental do Jornal Folha de S.Paulo. Coletaram-se 96 notícias durante três meses, sendo 36,45% sobre vantagens, como maior visibilidade do país, geração de empregos, melhoria de…

me chamou a atenção foi o fato de prevalecerem às modalidades coletivas, como o futebol, o voleibol, o basquetebol e por vezes o handebol, mais valorizadas pela mídia, em termos de quantidade de horas de transmissão, horário e o canal de vinculação. O fato é que se nossos alunos necessitassem apenas de uma bola na quadra e, com ela, jogar os quatro esportes tradicionais para a nossa cultura/realidade brasileira (futebol, voleibol, basquetebol e o handebol) e nada mais, para quê…

produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, das atividades rítmicas e dança, das ginásticas e práticas de aptidão física, em benefício da qualidade da vida (BETTI, ZULIANI, 2002, p. 75) Para Daolio (1996) as aulas precisam oferecer aos alunos uma diversidade e complexidade de condições de desenvolvimento e habilidades motoras, refinando os movimentos fundamentais, rudimentares e espontâneos, buscando despertar nos alunos a…

também. Não existe corpo sem cultura. Jogamos futebol, corremos, caminhamos, dançamos, jogamos basquetebol porque estamos inseridos em uma cultura que desenvolveu tais capacidades para nossos corpos (DAOLIO, 2003). Assim, entendemos que a Educação Física deve se preocupar com sua prática no aspecto cultural, pois ao propor educar seus alunos por meio do corpo estará ela representando os valores e princípios da sociedade em que vivem. Concordamos com DAOLIO (2003) que afirma que um…

indicaram que as intervenções destas professoras nas aulas são muito poucas, restringindo-se a entregar a bola, informar os alunos sobre o tempo restante da aula, ou separar alguma discussão dos alunos. Os conteúdos são na maioria das vezes, restritos ao futebol para os meninos e alguns outros jogos para meninas, em outro espaço que não seja a quadra principal. Com essa prévia de educação física, o aluno chega às séries finais do Ensino Fundamental. No presente ano já não temos mais a 5ª…

e jogos tipificados sexualmente, é respeitar as singularidades de cada criança e propiciar o seu pleno desenvolvimento. A não inserção de meninos e meninas nas diversas formas de ampliar o seu desempenho motor, "quando se acena positivamente o futebol só para os meninos e a queimada para as meninas ou quando se estimula, somente, ao menino a brincar de carrinho ou de bola e à menina de casinha ou de boneca" (PASSINI, 1996, p.1), não oportunizam a criança ampliar de forma global, o seu…