Daolio Futebol

QUINTA SÉRIE Esporte: Jogo e Esporte: competiç /cooperaç competição /cooperação Esporte: Esporte: futebol ou handebol Organismo Humano, Saúde: Movimento e Saúde: fí .capacidades físicas Organismo Humano, Saúde: Movimento e Saúde: fí .capacidades físicas Esporte: giná Esporte: ginástica artí giná artística ou ginásti – ca rítmica Esporte: Esporte: futebol ou handebol Rítmica: Organismo Humano, Atividade Rítmica: Saúde: noç Movimento e Saúde: .…

aprendizagem. Dessa forma, os autores definem como objetivo inicial para a Educação Física Escolar a aquisição posterior das habilidades motoras básicas, a fim de que seja facilitada a ela a aquisição posterior das habilidades consideradas complexas (DAOLIO, 2002). Uma das limitações desta abordagem refere-se a pouca importância, ou a uma limitada discussão, sobre a influência do contexto sócio-cultural que está por trás da aquisição das habilidades motoras. A questão que se coloca…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO FUTEBOL COMO NEGÓCIO: AS EMPRESAS PATROCINADORAS DO FUTEBOL GAÚCHO PROJETO DE PESQUISA Dariane Forgiarini, Rafael Trindade, Rafaela Bürguer e Vanessa Ribeiro Santa Maria, RS, Brasil 2013 SUMÁRIO 1 Introdução .............................................................................................................................3 1.1

clubes; enfim, há vários lugares disponíveis para a sua prática. Apesar disso, a sua visibilidade não é tão forte quanto a do futebol, principalmente o masculino. E quando nos remetemos ao tema as mulheres no esporte, logo pensamos nas diferenças que ainda existem entre homens e mulheres, diferenças essas bem visíveis na sociedade, principalmente quando relacionamos o futebol/futsal a questões que envolvem o gênero. Percebe-se que essa prática realizada pelas mulheres não é tão…

aprendizagem. Dessa forma, os autores definem como objetivo inicial para a Educação Física Escolar a aquisição posterior das habilidades motoras básicas, a fim de que seja facilitada a ela a aquisição posterior das habilidades consideradas complexas (DAOLIO, 2002). Uma das limitações desta abordagem refere-se a pouca importância, ou a uma limitada discussão, sobre a influência do contexto sócio-cultural que está por trás da aquisição das habilidades motoras. A questão que se…

manifestações e expressões de diferentes grupos étnicos e sociais e das pessoas que deles fazem parte. Serve também para o reconhecimento da contribuição das diversas culturas presentes no Brasil no processo de constituição da identidade de nossa nação. Daolio (2006) afirma que o conjunto de posturas e movimentos corporais representam valores e princípios culturais de uma sociedade. Ao trabalharmos com corpos humanos estamos trabalhando com a cultura impressa nesse corpo e expressa por…

esportiva e biologista surgiram novas abordagens na educação física, mais especificamente no final da década de 80, inspiradas no novo modelo histórico social pelo qual passou o país, a educação em geral e a educação física como parte desse contexto. Para Daolio (1998), foi a partir do final da década de 70 e durante a década de 80, que a cientificidade da educação física surgiu como fruto de um processo histórico que remonta tempos anteriores. Foi pensando nestes acontecimentos da…

abordagens transitem pelos meios acadêmicos e profissionais, como por exemplo a | |psicomotricidade proposta por Le Bouch (1983), a Educação Física fenomenológica proposta por Moreira (1991) e a Educação | |Física cultural proposta por Daólio (1995). | |ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA | |O modelo…

p. 10). Citando ainda esse autor: “O conteúdo da Educação Física, assim como o de qualquer outra área de ensino, não é neutro. Ele é instrumento para a formação de um homem, com uma visão prévia de qual homem se deseja formar” (BETTI, 1991, p.11). Daólio (2004) diz que, a partir da década de 1980, com o aumento do debate acadêmico na área sobre o domínio biológico, é que ocorrem discussões a respeito da questão sociocultural na Educação Física. Para o autor, os profissionais formados até…

grande popularidade no Brasil. Segundo dados do Atlas do Esporte (2003), o futsal tem 10,5 milhões de praticantes abrangendo todo o território nacional, encontrando-se a frente do futebol. A adesão das crianças à modalidade pode estar associada ao fato de a mesma se assemelhar ao futebol, a “paixão nacional” (DAOLIO, 2003). Entre adolescentes, o estudo de Nuñes et al (2003) nos mostra que a motivação dos jovens em praticarem futsal para o rendimento esportivo pode ser em decorrência…