Educação Somática

69 O encontro entre dança e educação somática como uma interface de questionamento epistemológico sobre as teorias do corpo Eloisa Domenici* Resumo: Neste artigo, destaco a sinergia entre a educação somática e a dança, como um subespaço de produção de conhecimento qualificado sobre o corpo. Considero que as práticas de educação somática possibilitaram novos caminhos de investigação e criação, alterando profundamente os modos de fazer dança, para além da clássica epistemologia mecanicista em que se pauta o treinamento corporal tradicional. Minha hipótese é de que essa zona híbrida entre arte e ciência vem desestabilizando concepções importantes, tais como memória, cognição, movimento, hábito, natureza, cultura, entre outros, produzindo importantes subsídios na direção de novas epistemologias sobre o corpo. Palavras-chave: dança; educação somática; corpo; epistemologia. The encounter of dance and somatic education as a new epistemological interface on body theories Abstract: This article focuses on the collaboration between somatic education and dance as a sub-space for production of qualified knowledge on the body. It is argued that the practices of somatic education have provided new kinds of investigation and creation, making significant changes in the ways of making dance and producing new aesthetic concepts that present other ideas than the ones from the classical mechanist epistemology. Our hypothesis is that this hybrid zone between art…

Educação somática: Novo ingrediente da formação prática em dança Domínios sensoriais, cognitivo, motor, afetivo e espiritual se misturam. Estruturas orgânicas nunca estão separadas O corpo designa realidades outras que estas colocadas em evidência pela matéria Diferentes aplicações se integrarem às práticas e estudos terapêuticos, psicológicos, educativos e artísticos. Hoje, as práticas somáticas se infiltram em todos os meios de formação em dança. Os dançarinos tateiam em todas…

Christine Greiner(coordenação), Luiz Cláudio Cajaiba e Renata Pitombo Diagramação Antônio Firmo Capa André Mustafá Revisão Arthur Brandão Juliana Gutmann Universidade Federal da Bahia GIPE-CIT . Escola de Teatro . Programa de Pós-Graduação Cadernos do GIPE-CIT número 2 Estudos do Corpo Sumário 1. Apresentação 8 2. O Corpo no Cotidiano 9 2. 1 Corpo: Trama da Cultura e da Biologia 9 Cleide Ríva Campelo 9 2. 2 O Corpo fala...e expressa 16 Suzana Martins…

BRASÍLIA 2015-04-11 Os métodos de educação somática partem de um princípio de que o corpo é o eixo da atuação de que esse movimento que o corpo realiza é uma via de transformação de desequilíbrio de uma pessoa, o que remete a pensar que o organismo vivo é inseparável da consciência. A educação somática, não tem somente o objetivo de correção de defeitos e/ou patologias, mais trabalha com a capacidade da pessoa encontrar uma maneia eficaz para amenizar seu problema. Para os professores de…

CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA TÉCNICA KLAUSS VIANNA Docente: Prof. Giselle Discentes: Renata e Kéthila Junho de 2015 RIO DE JANEIRO - RJ Vida e trajetória: Klauss Vianna nasceu em Belo Horizonte em 1928 e começou seus estudos em 1944 por meio do ballet clássico, sua pesquisa começa com base nas direções de ballet, todavia Klauss também fundamenta suas pesquisas em outras formas de arte como o teatro. O mesmo fundou o Balé Klauss Viana em…

Dança para Crianças Introdução A dança pode trazer grandes contribuições para o desenvolvimento infantil, especialmente na fase pré-escolar, em que a criança tem suas habilidades mais importantes sendo formadas. Através da dança, a criança aprende a agir livremente no espaço, a interagir com as pessoas ao seu redor e a expressar sentimentos e ideias de formas diferentes. Por ser uma atividade coletiva e lúdica, a dança facilita os relacionamentos interpessoais, o desenvolvimento…

Instituto Federal de Brasília A Língua do Movimento, BOLSANELLO, Debora P. Em Pleno Corpo: Educação Somática, Movimento e Saúde. 2°. Edição. Curitiba: Juruá, 2010. Karina Felix dos Santos. O objetivo da Educação Somática é a manutenção e recuperação da saúde, através do ensino de técnicas precisas cujo pilar principal é o movimento do corpo. Cada método de Educação Somática tem suas técnicas pedagógicas próprias. Porém, o conjunto dos métodos baseia-se em intervenções…

didático. O método é conhecido em português como Rítmica ou Eurritmia e é formado por três pilares, sendo eles: O movimento rítmico, também chamado Rítmica ou Eurritmia O Solfejo Improvisação ao Piano O movimento rítmico constituía em experimentar, compreender e explorar a maneira como o corpo reage a estímulos musicais e rítmicos e como esses estímulos são interpretados. Dalcroze é considerado um dos precursores da Educação Somática por explorar a harmonia entre corpo e mente na…

capítulo 2, página 51 a 75, Jussara Miller. Caio Luiz Mutai Viana, RA: 20544914 São Paulo, 29 de março de 2014. A Escuta do Corpo – sistematização da Técnica Klauss Vianna, capítulo 2, página 51 a 65, Jussara Miller. Bailarina, coreógrafa e educadora somática, Jussara Miller, autora do livro em estudo “A Escuta do Corpo”, é…

51 Educação somática: limites e abrangências1 José Antonio de Oliveira Lima* Resumo: Este artigo faz considerações sobre as interfaces que o recente campo da educação somática mantém com as áreas da educação, da saúde e da arte e sobre a dificuldade de estabelecer seus limites, tanto pela atuação daqueles que se denominam seus “educadores”, quanto pelos profissionais que a disputam como campo de trabalho. O artigo propõe, ainda, ampliação de seu conceito, em função das premissas que a…