Dança Educativa

Dança Educativa – Martha Thiago Scarpato Explorando o movimento dançante. Contra o conceito do aluno estar sentado para aprender, não se passar conhecimento apenas pelo conhecimento e sim também pela experiência. Afirma que o uso da dança na sala de aula favorece a criatividade e aumenta o processo de aprendizagem. Gera consciência corporal no aluno, ajudando a compreender o que se passa consigo e ao redor. Alunos mais espontâneos, expressivos. Qual o estilo de dança na educação? Associada a estilo que exige técnica corporal, como Balé Clássico entre outros. Já dentro da sala, no balé clássico, o professor divide os alunos entre talentosos e não-talentosos. No Balé, ao longo de, no mínimo, 8 anos, os alunos aprenderão os mesmos movimentos fazendo sequencias mecânicas e impensadas, que não expressam o interior de quem executa. Dentro da sala, o aluno reprime seus sentimentos, experiências, emoções. O Balé não é considerado adequado, gera uma competição desumana, uma exclusão de alunos e não gera o desenvolvimento proposto na Dança Educativa. Mas qual estilo? Há professores que numa aula de 50 minutos passeiam por vários estilos, sem aprofundar, gerando uma confusão nos alunos, sem uma proposta teórica-prática-pedagógica justificada. A dança na escola deve buscar autoconsciência do corpo, como visto na Educação Somatica. Partindo do pressuposto de que o movimento é a forma de expressão e comunicação do aluno, objetivando torna-lo um cidadão crítico,…

A DANÇA CRIATIVA E O MITO DA CRIANÇA FELIZ No texto o autor possibilita uma reflexão mais aprofundada sobre modalidades similares de educação para crianças na área de dança no contexto escolar. Seria interessante à análise mais detalhada do mundo acadêmico à essas modalidades "criativas" e "educativas", pois apesar de bem difundidas em seus campos de conhecimento, não sofrem uma crítica teórica em seus ensinamentos, aceitando e reproduzindo conceitos e práticas…

DOI: 105212/PraxEduc.v.6i2.0007 AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DANÇA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FíSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL THE SOCIAL REPRESENTATIONS OF DANCE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY EDUCATION Silvia Christina Madrid Finck∗ Fabíola Schiebelbein Capri∗∗ Resumo O artigo apresenta uma pesquisa sobre representações sociais da dança no contexto da Educação Física Escolar (EFE). A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública…

O que é a dança segundo Rudolf Laban Rudolf Jean Baptiste Attila Laban de Varalja , nascido em 15 de Dezembro de 1879, Pressburg, Áustria-Hungria (atual Bratislava, Eslováquia) , falecido em 1 de Julho de 1958, Weybridge, Surrey, na Inglaterra. Laban foi um dos grandes responsáveis pelo processo de desconstrução de cena logocêntrica, o principal nome por parte da dança, e grande responsável pelo engendramento do Teatro Físico, não só como gênero teatral, mas como estilo particular.…

PROJETO VIVENCIA JUNINA JUSTIFICATIVA Estamos no mês de junho e começam as comemorações das Festas Juninas. Ensaiar a quadrilha e danças típicas, enfeitar a escola... Chega o dia da festa e pronto! O que fica disso para as crianças? Qual o significado dos festejos juninos? É nesta etapa da Educação Infantil onde apreciar essas tradições em forma de brincadeira é um ato de aprender. A Festa Junina é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades…

aprender, deve-se estar quieto, só ouvindo o que os professores dizem, mas muitas vezes, os alunos não estão prestando atenção, e pensando no que poderão fazer quando saírem da aula. E a dança na sala de aula associada a outras matérias, pode dispertar a criatividade dos alunos auxiliando mais na aprendizagem, não visando a realização perfeita do movimento, mas o que os alunos podem expressar. No artigo Dança Educativa: um fato em escolas de São Paulo, a autora Marta Thiago Scarpato,…

Grupo Regular: Orientadora Social 04/09/2014 – Quinta - Dança e música Prof. De Dança 08/09/2014 – Segunda - Ginástica Laboral/Caminhada Educador Físico 09/09/2014 – Terça - Artesanato Orientadora e Facilitadora Social 10/09/2014 – Quarta - Grupo Regular: Orientadora Social 11/09/2014 – Quinta - Dança e música Prof. De Dança 15/09/2014 – Segunda - Ginástica Laboral/Caminhada Educador Físico 16/09/2014 – Terça - Jogos Orientadora Social 17/09/2014 – Quarta - Grupo Regular:…

crianças Justificativa Diante de toda a transformação que passa nossa sociedade pojucana; a criança ainda tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Enquanto cidadão responsável e comprometido com a minha comunidade proporcionaremos uma semana recreativa e educativa a todas as crianças do bairro, tentando resgatar sua auto estima e sua importância em nosso meio. Objetivos Promover, durante a semana, atividades variadas e interessantes, visando dar…

MINI-CURSO: Dança na Escola- Uma Perspectiva Criativa CARGA HORÁRIA: 20 horas LOCAL: ESCOLA EEPGAC PERÍODO: 23 e 24 /06/2011 * 1. JUSTIFICATIVA Atividade de dança criativa, educativa e recreativa que pretende, através de brincadeiras, jogos cantados e danças da cultura popular brasileira, incentivar a comunicação não-verbal pela exploração da carga expressiva e espontânea de cada movimento, permitindo uma identificação de seu conteúdo artístico, proporcionando um contato…

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