Dança criativa e Educativa

A DANÇA CRIATIVA E O MITO DA CRIANÇA FELIZ

No texto o autor possibilita uma reflexão mais aprofundada sobre modalidades similares de educação para crianças na área de dança no contexto escolar. Seria interessante à análise mais detalhada do mundo acadêmico à essas modalidades "criativas" e "educativas", pois apesar de bem difundidas em seus campos de conhecimento, não sofrem uma crítica teórica em seus ensinamentos, aceitando e reproduzindo conceitos e práticas irreais e sem expressão para nossas crianças.
Através dos anos a dança vem sofrendo modificações. Seu sentido real passou a ser algo desconsiderado pela sua forma artística e suas técnicas dificultosas. Como forma de incentivo à intervenção da dança no âmbito escolar, principalmente nas aulas de Ed. Física, "o mito da criança feliz" é justamente o sentido modificado da dança e como ela vem sendo repassada ao longo dos anos. A dança foi inserida no contexto escolar com o objetivo de adaptação entre os sentimentos e as emoções vivenciadas através de gestos simples e espontâneos. O autor nos leva a uma profunda compreensão entre a criatividade e a educação, considerando a dança criativa algo profissional que exige técnicas e treinamentos gradativos, já a educativa consiste em métodos simples e espontâneos, longe de limitações, sendo comparados a ações soltas e de fácil movimentação, facilitando o desenvolvimento das crianças menos habilidosas. Segundo Laban, a dança educativa era uma ferramenta básica que proporcionava a criança expor seu mundo interior através de movimentos corporais.
As influências foram significativas durante a expansão da dança no mundo. Laban e H'Doubler com uma filosofia influenciava de forma intencional, que se reflete até hoje os dias de hoje. Os princípios artísticos fundamentais estavam expressos através da emoção humana ao qual Laban e H'Doubler defendiam. Existem crianças que são influenciadas pela dança que se expande de