Trabalho

crítica, na busca por uma compreensão da realidade complexa Dança no campo da Educação Física: Superando obviedades. A dança pode ser considerada umas das mais belas manifestações artísticas. É uma atividade criadora que utiliza exclusivamente do corpo para se manifestar. Além disso, está presente no mundo desde os tempos imemoriais, nesse sentido, compreende-la como forma de conhecimento é imprescindível. Na atualidade, podemos perceber diversos pesquisadores preocupados em compreender a dança em seus diversos ambientes de atuação. Essa preocupação é importante, pois ampliam as publicações acadêmicas na área bem como nos dá subsídio para compreender o fenômeno dança de uma maneira mais consistente. Não podemos negar que essa bela arte gera até hoje certa superficialidade nas discussões em diferentes ambientes. Isso se dá por que a forma com que a mesma é tratada está ligada a compreensão que muitos indivíduos possuem de dança, em outras palavras, danças-se o que conhece e o que é acessível, mas quase não existe uma preocupação significativa em pensar essa dança. Para se pensar a dança, sobretudo, como instrumento educacional é de grande valia um retrocesso histórico, pois desde a idade média a dança vem passando por um processo contínuo de apreciações, e isto interfere na forma em que ela é discutida e encarada em vários âmbitos, como espetáculos, projetos entre outros. Vale lembrar que na idade média a dança tinha a função apenas de animadora da corte, a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA DA UFBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Salvador 2012 THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Dissertação apresentada ao Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Dança, Escola de Dança, Universidade…

ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física Ensino Fundamental Ensino Médio GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Eduardo Henrique Accioly Campos VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Nilton da Mota Silveira Filho SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DE REDE Margareth Costa Zaponi SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Aída Maria Monteiro da Silva GERENTE DE…

Jorge Bispo Dos Santos TURMA 2º A Noturno FICHAMENTO DANÇA... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA. PARIPIRANGA/2014-2 BARRETO, Débora. Dança... : ensino, sentidos e possibilidades na escola. – 3ª ed. – Campinas, SP: Editora Autores Associados, 2008.. Eliana Ayoub: Nasceu no dia 7 de novembro de 1973 em Santos, SP. Ingressou na graduação em Dança na Unicamp no ano de 1991 realizou curso de especialização ciências, artes e práticas pedagógicas, na faculdade de…

CANSANÇÃO SILVA ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS DA DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS ATUANTES COM A TEMÁTICA NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - CE JUAZEIRO DO NORTE 2013 1.INTRODUÇÃO 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Este estudo de caso visa refletir sobre a Dança como um dos conhecimentos a ser tratado nas aulas de Educação Física Escolar, com um olhar…

Para Sousa (1979), a dança educativa é constituída por propostas de movimento organizadas, essencialmente das capacidades individuais de expressão corporal, não possui quaisquer formas estandardizadas nem está confinada a quaisquer regras. Assim e ainda o mesmo autor acima referenciado, as crianças através da dança "têm oportunidade de experimentar os movimentos do corpo, de jogar com o ritmo, de explorar o espaço e de se relacionarem entre si". Este autor considera um conjunto de…

CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba-PA ITAITUBA-PA 2011 SARA ALVES SARAIVA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba- PA Projeto de Monografia apresentado à disciplina de Monografia I, ministrado pelo professor MSC. Francisco Cláudio de Sousa Silva, solicitado como requisito parcial de avaliação. …

EDUCAÇÃO FÍSICA E DANÇA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA ANA JULIA PINTO PACHECO* RESUMO Este trabalho traz uma análise bibliográfica, cujo objetivo é o de depreender como a produção acadêmica brasileira vem abordando a dança na educação física. A partir desta preocupação inicial, foram formulados dois eixos de reflexão que serviram para balizar minha incursão pelos artigos “Marginalidade da dança na escola - causas e encaminhamentos” e “Cultura escolar da dança X incorporação de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA GUANAMBI-BA 2014 DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Departamento de Educação DEDC- Campus XII, da Universidade…

ANDRÉA CRISTHINA RUFINO ASSUMPÇÃO DANÇA NA ESCOLA: O TRABALHO CRIADOR QUE EMERGE DAS CONTRADIÇÕES NA PRÁXIS EDUCATIVA CURITIBA 2005 ANDRÉA CRISTHINA RUFINO ASSUMPÇÃO DANÇA NA ESCOLA: O TRABALHO CRIADOR QUE EMERGE DAS CONTRADIÇÕES NA PRÁXIS EDUCATIVA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação.…