Artigo Do Cruzeiro Congresso

DANÇA E EDUCAÇÃO PROMOVENDO A AUTODEFESA E O EMPODERAMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES Tatiane Cacique Calixto taty_cacique@hotmail.com UFU Durval Saturnino Cardoso de Paula UFU "A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." Paulo Freire I. Introdução O presente trabalho tem como contexto o projeto em desenvolvimento, no período de março a dezembro de 2013, no Distrito de Cruzeiro dos Peixotos, Uberlândia (MG), intitulado “Enfrentamento da violência contra a criança e o adolescente: arte e educação promovendo a autodefesa e o empoderamento de crianças e adolescentes dos distritos de Cruzeiro dos Peixotos e Martinésia - Uberlândia/MG”. O presente texto tem como foco o relato de experiência em educação e culturas populares representada nas ações deste projeto. Pretendemos além de apresentar a experiência, registrar o processo de reflexão sobre as ações desenvolvidas tendo por base os referenciais teóricos nos quais o projeto se apoia. Como continuidade e ampliação do trabalho já desenvolvido em Cruzeiro dos Peixotos desde o ano 2010 com o apoio técnico e financeiro da Universidade Federal de Uberlândia, por meio de Programas e Projetos de fomento a atividades concernentes a extensão universitária e aperfeiçoamento discente1, apresentamos esse projeto como um momento singular de encontro e integração entre essa comunidade e a universidade. Ação que, pautada no sentido da alteridade transforma a vida dos seus envolvidos.…

SUMÁRIO SUMÁRIO 1 1 - APRESENTAÇÃO 2 2 - INTRODUÇÃO 3 3 - GRUPO E IDENTIDADE 4 4 – RELAÇÃO ENTRE O SOCIAL E A CULTURA 6 5 - CONSIDERAÇÕES 8 6 - REFERÊNCIAS 8 1 - APRESENTAÇÃO Esta pesquisa trata-se do trabalho final para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência, no semestre 2013.2. Trata-se de uma pesquisa de campo realizada no mês de Novembro/2013 com jovens de um Centro Cultural. Entre vários temas sugeridos para…

Caracterização A Secretaria de Direitos Humanos, Cidadania e Assistência Social é um órgão da Administração Direta criada pela lei nº 4630 na data de 05 de fevereiro de 2001. Tem como competência atuar na implantação da política de Direitos Humanos, Cidadania e Assistência Social do município de Pelotas; elaborar estudos tendentes à definição das políticas de Direitos Humanos, Cidadania e Assistência Social do município; executar ações nas áreas de Direitos Humanos, Cidadania e…

POLÍTICAS SOCIAIS E ASSISTÊNCIA SOCIAL: o Programa Projovem do CRAS Paulo Corrêa e o uso das toadas na afirmação da identidade cabocla Adelson da Costa Fernando1 Marcos Lima2 RESUMO: O processo da globalização vem acelerando esta ruptura da juventude com sua raiz cabocligena. Este trabalho empenha-se abordar de modo não aprofundado aspectos como identidade cabocla e toada. A toada será neste sentido a norteadora, frente ao processo de valorização da identidade cabocla junto…

Grupo e Identidade Podemos entender como culturas juvenis as diversas formas de expressões dos jovens, seja por meio de seus comportamentos, das artes, etc. A formação de grupos ou tribos para os jovens une-os e facilita a expressão coletiva. Os grupos podem servir como um refúgio para esses jovens, que porventura pudessem não ter expressão sozinhos. No caso desse projeto, um projeto de dança do CUCA (Centro Urbano de Cultura e Arte), o objetivo além de dá expressão a esses jovens, é de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS OLGA FERNANDA BARACHO SILVA O Break como instrumento educacional e social de adolescentes em conflito com a lei no Núcleo Estadual Sócio-Educativo - NEAS. Maceió/Alagoas 2012 OLGA FERNANDA BARACHO SILVA O Break como instrumento educacional e social de adolescentes em conflito com a lei no Núcleo Estadual Sócio-Educativo - NEAS. Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Graduada em Teatro/Licenciatura pela…

HIGH TECH Apresentação: Tendo como referencia o fato já vivenciado por nós que a transição da adolescência para a vida adulta é, muitas vezes conturbada, é uma fase de descoberta e conhecimento de coisas novas, porém, nem tudo o que se quer, se pode fazer e que consequentemente vem o dilema, os filhos se acham adultos por isso acreditam que nada pode lhes oferecer perigo, por outro lado, os pais temem todo e qualquer tipo de mal, os adolescentes estão cada vez mais “antenados” e…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 11, n. 2, 2012, p. 55-67 A MOTIVAÇÃO E A AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES EM UM PROJETO DE DANÇA Maria Auxiliadora Mourthé Motta Sophia Mourthé Motta Rafaela Liberali Universidade Gama Filho – Brasil Resumo: O objetivo deste trabalho é demonstrar o nível de motivação e autoestima de adolescentes do sexo feminino de um projeto social de dança. Para coleta de dados foram aplicados dois questionários com perguntas fechadas, um…

SOUSA MARIANA SOUSA MICHELLY SILVA TEMA A escola como espaço de discussão da cultura Hip Hop – na busca da identidade cultural africana. (Hip Hop: cultura e identidade afro-brasileira na escola) PICOS - 2015 CAMILA BRITO DENYZ SILVA GESSYCA SOUSA GECIANE SOUSA MARIANA SOUSA MICHELLY SILVA TEMA A escola como espaço de discussão da cultura Hip Hop – na busca da identidade cultural africana. (Hip Hop: cultura e identidade afro-brasileira na escola)…

Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. INTERVENÇÃO EM PROCESSOS GRUPAIS E A QUESTÃO DA IDENTIDADE DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE POBREZA INTERVENTION IN GROUP PROCESSES AND THE PROBLEM OF ADOLESCENTS IDENTITY IN POVERTY SITUATION. Salete Peters1 Fernando César Paulino-Pereira2 Sandra Regina Soares3 RESUMO: A escolha do tema "identidade" vinculado e lido a partir do processo grupal, surgiu do contato e observação de um…