Fichamento de Dança

Fichamento de Obra: Existem observações de ordem psicopedagógicas, referentes aos muitos aspectos e comportamentos das crianças no decorrer das aulas de danças folclóricas, que oferece uma grande contribuição ao professor incubado de ensinar – lás. (GIFFONI,1964.) “As crianças sentem grande prazer pela dança. Este prazer decorre, em parte, da necessidade de movimento, que é uma das características da infância e uqe a dança satisfaz plenamente.” (GIFFONI,1964,p. 43.) Observa-se a facilidade de aprender os movimentos, passos e coreografia, logo cedo em algumas crianças. Apesar de variar os comportamentos, ou de demonstrar ou não suas dificuldades, no geral as crianças possuem um forte espírito de solidariedade umas com as outras. (GIFFONI, 1964.) “[...] As que aprendem com facilidade ou recordam o que foi ensinado, aproximam-se espontanêamente, das que não conseguem aprender ou lembrar-se e procuram ensiná-las. Ás vezes, seguram a companheira pela mão, braço ou cintura, procurando mostrar-lhe como se faz.” (GIFFONI. 1964.p. 44) “As danças folclóricas devem ser compatíveis com o desenvolvimento das crianças, incluindo passos capazes de serem aprendidos sem grande esforço e figuras de execução ao seu alcance.” (GIFFONI, 1964,p. 46.) O próprio professor incubado de ensinar as danças, notará que há atributos pessoais que se apresentam diferentes de uma criança para outra ou de um indivíduo, á outro indivíduo, porém passíveis de melhorias, desde que o professor

Universidade Federal de Alagoas Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes Coordenação do Curso de Licenciatura em Dança Improvisação 1 Carine de Souza Duarte FICHAMENTO LIVRO: DANÇATERAPIA Maceió 2008 Referências bibliográficas: FUX, María. Dançaterapia. São Paulo: Summus, 1988. “Quanto desejo de compreender o que é o silêncio e quantas dúvidas, quanta luta por aceita-lo. Porque…

outros objetos relacionados (p.37). “O ensino das danças folclóricas apresenta nuanças de um para outro grau, mas, em suas linhas gerais, a diretriz se aproxima sendo interessante acompanhar os conceitos expendidos em ambos os setores.” (GIFFONI, 1964, p. 39). Conforme Giffoni (1964) no ensino pré-primário – crianças de 3 a 6 anos – o desenvolvimento rítmico se inicia com a dança, com movimentos mais específicos e mais simples ao som de instrumentos de percussão, palmas, piano, canto e…

FICHAMENTO: PEQUENA HISTÓRIA DA DANÇA 1º PARTE: ORIGEM E DIVISÕES DA DANÇA CAPÍTULO 1: PROGRESSÃO DA DANÇA PP, 13-14-15-16 - É difícil determinar hoje em dia quando, como e por que o homem dançou pela primeira vez. Como todas as artes, a dança é fruto da necessidade de expressão do homem. Assim, se a arquitetura veio da necessidade de morar, a dança, provavelmente, veio da necessidade de aplacar os deuses ou de exprimir a alegria por algo de bom concedido pelo destino. Em nossos…

FICHAMENTO: HISTÓRIA DA DANÇA NO OCIDENTE (Cap. 1, 2, 3 e 4) Ficha 01 ____________________________________________________________ __________ Referência Bibliográfica: BOURCIER, Paul. História da Dança no Ocidente. In: Opus 86. Marina Appenzeller (Trad.). São Paulo: Martins. Fontes, 1987. (p. 1-3) ____________________________________________________________ __________ Os primeiros registros de movimentos do corpo, que se relacionam à dança, datam 14.000 anos atrás.…

em: Acessado em: 05/04/2012 FICHAMENTO: “ Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura…

Faculdade Regional Da Bahia – UNIRB Fabrício Silva de Teive e Argollo Trabalho solicitado pela professora de Expressão Corporal e Dança – Suelen Senna Alagoinhas- Ba 2013 Faculdade Regional da Bahia Curso: Educação Física 1º Semestre Disciplina: Expressão Corporal e Dança Docente: Arquimedes Filho Discente: Fabrício Silva de Teive e Argollo Fichamento do texto dança “Podemos entender a dança como uma tensão-contração/expansão, armazenamento e liberação de…

IDENTIFICAÇÃO Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Dança e Atividades Rítmicas Série: 2.º Carga Horária: 80 horas Ano Letivo: 2008 Professor: Walmir Marcial Buzaranho 2 – EMENTA DA DISCIPLINA Introdução aos conceitos, definições e históricos da Dança, Histórico e origens das manifestações da Danças Folclóricas e Especificidades regionais dos diversos tipos de dança., Danças Circulares; Ritmo e do Ritmo Musical e sua relação com a Educação Física e Consciência corporal; Estudo do Ritmo…

Universidade do Estado da Bahia Disciplina: TEC IV Docente: Mille Caroline Fernandes Discente: Mariane Rodrigues 1º FICHAMENTO CAVALLEIRO, Eliane. DISCRIMINAÇÃO RACIAL E PLURALISMO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SÃO PAULO. In: ___ Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.…

FÍSICA POLO: MIRINZAL DISCIPLINA: DANÇA PROFESSORA: ROBERTA PINHEIRO “DANÇA: Fichamento” Mirinzal 2012 Graciele Moreira Barbosa DANÇA: Fichamento-Crítico-Analítico-Discussivo “Trabalho apresentado à Disciplina Dança sob a orientação da Professora Roberta Pinheiro.” Mirinzal 2012 “DANÇA” -FICHAMENTO: CRÍTICO- ANALÍTICO-DISCUSSIVO- A Dança é uma das formas mais antigas de expressão do ser humano. Os gestos e movimentos expressados na dança eram espontâneos,…