Da Consciencia Ingenua A Consciencia Critica Ideologia E

reaproximação e diálogo entre estes dois discursos que pretendem explicar uma mesma realidade por caminhos tão diferentes? Neste trabalho, revisitamos a epistemologia bachelardiana para, em confronto com a opinião de outros pensadores, desenvolver uma crítica no sentido de apontar a importância e o lugar do senso comum em meio a essa antiga e persistente discussão. Palavras-chave: Ciência; senso comum; popularização. + Science and Common Sense: between ruptures and…

Resumo do Livro Ideologia Alemã Em uma época de capitalismo explícito e globalização opressora e das novas ideologias que afirmam o fim da história e o fim das ideologias, nada mais esclarecedor do que uma volta ao clássico que nos ajudará a pensar e a refletir sobre o momento que estamos vivendo. A Ideologia Alemã (1845/1846) foi uma das primeiras obras que os autores escreveram a quatro mãos. Nela aparecia a primeira exposição

teorias tradicionais, críticas e pós-críticas e tratando introdutoriamente cada uma dessas perspectivas, assim como os principais conceitos e definições que elas enfatizam. O autor levanta indagações essenciais sobre o currículo, fala sobre sua compreensão de teoria do currículo. O livro apresenta uma síntese relevante das discussões sobre as teorias do currículo decorridas no século XX. O autor utiliza-se da classificação das teorias em tradicionais, críticas e pós-críticas,…

filosofia seja algo muito difícil...”. No significado estrito, filosofia é estudada de acordo com as opiniões e pontos de vista em geral, Além disso, acrescentam-se os sentimentos, crenças e preconceitos. Revela-se uma atitude mental de atividade crítica, livre exame e curiosidade de tudo conhecer e discutir. Um saber de realidade universal, fundamentação apurada; minuciosa e metódica, assim, uma concepção coerente e racional da vida. A filosofia é uma atitude humana indispensável,…

povos e a educação de adultos como uma forma de contribuir com o desenvolvimento das nações "atrasadas". Com uma concepção funcional do processo educativo, defendia a educação com forma de integração social, de forma passiva e instrumental, sem visão crítica. De qualquer forma, a criação da UNESCO e suas ações posteriores contribuíram decisivamente para a discussão e implementação de ações no que se refere ao analfabetismo, à educação de adultos e às desigualdades sociais mundiais,…

discussões sobre o quanto as atitudes que o professor toma dentro de sala e fora dela influenciam o que ele passa para seus alunos, englobando desde recomendações sobre a tomada de consciência de que os alunos têm uma cultura e uma curiosidade que precedem a imposição da escola, a discussão sobre a mudança de "curiosidade ingênua" para "curiosidade epistemológica" (que não diferem em sua essência, mas em sua complexidade, pois enquanto aquela se baseia apenas na experiência cotidiana,…

Paulo Freire, o mentor da educação para a consciência O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo. Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o…

teoria crítica O não reconhecimento sistemático e a prática da crítica Bourdieu, Boltanski e o papel da Teoria Crítica* Robin Celikates tradução de Fernando Costa Mattos RESUMO A “virada pragmática” proposta por Boltanski e outros não deveria levar‑nos a abandonar o projeto da Teoria Crítica, como se toda a crítica necessária já estivesse articulada nas práticas cotidianas de crítica. As capacidades reflexivas dos atores “ordinários” e suas práticas de justificação e…

existem diversos tipos de educadores entre eles: os críticos, os progressistas e conservadores, os bancários e os problematizadores, porém, é necessário que todos tenham certos conhecimentos em comum. Destaca a necessidade da reflexão critica sobre a relação Teoria/Prática com determinados cuidados para que a teoria não se torne falácia e a prática, ativismo. O professor deve possibilitar a criação do conhecimento e não apenas transferi-lo, e quem educa forma, entretanto,…

indicava o filósofo húngaro, Lukács, tem base nos fenômenos e é a partir deles que procura deduzir o “ser” de alguma coisa, buscado, assim, no interior da própria cadeia de transformações. Ideologias Jurídicas Ideologia significou, primeiramente, o estudo da origem e funcionamento das idéias em relação aos signos que as representam; mas, logo, passou a designar essas idéias mesmas, o conjunto de idéias duma pessoa ou grupo, a estrutura de suas opiniões, organizada em certo…