Curso Aee

maior expressão: a diferença”. Rosicler Netto Numa perspectiva inclusiva, acreditamos que o PPP deve contemplar o AEE como uma de suas dimensões, além de prever a organização e disponibilização de recursos: dentre eles a matrícula do aluno, a sala de recursos multifuncional e aquisição de equipamentos adequados. Deve propor ações de acompanhamento e articulação do trabalho docente no AEE e professores regentes da sala comum, além de monitorar a produção de materiais…

Larissa Caroline Gomes Costa Leilane Cristina Quaresma Borges Valéria dos Santos Soeiro Souza RESUMO Este artigo trata sobre o atendimento de alunos com surdez, cujo problema apontado é a ineficácia do plano de atendimento educacional especializado (AEE), não capaz ainda de atender à necessidade do aluno, face suas dificuldades de comunicação entre colegas e professores. Ao identificar as dificuldades e suas potencialidades. Este artigo tem por finalidade evidenciar a importância da…

CASO DE UM ALUNO COM BAIXA VISÃO FORTALEZA - CE 2011 1 MARIA JOSEANE DOS SANTOS ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ESTUDO DE CASO DE UM ALUNO COM BAIXA VISÃO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização Lato Sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado, para obtenção do título de especialista em atendimento educacional…

ACESSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COM DEFICIÈNCIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DO AEE Fortaleza 2014 KÍVIA SUELI DA SILVA ALVES A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ACESSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COM DEFICIÈNCIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DO AEE Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores…

Especializado elaborando um plano de AEE que venha sanar as dificuldades da aluna e desenvolver suas habilidades. Assim, como proposta metodológica, houve a proposição do caso da aluna, o discernimento do problema, ou seja, a análise e clarificação e a busca complexa pela sua solução, sendo que para tal, faz-se necessário desenvolver métodos pedagógicos de forme que alcancem o problema da aluna (concentração) e venha sanar suas dificuldades. E, por conseguinte o plano de AEE condizente…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO Fortaleza 2011 GISELE MARIA ARAUJO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional…

O Curso na modalidade à distância para formação de professores quanto ao Atendimento Educacional Especializado, desenvolvido, com o objetivo de preparar professores para atuarem nas salas de recursos multifuncionais, me fez refletir que cada aluno de inclusão que a escola recebe, possui suas características e limitações próprias, estas limitações estão atreladas ao meio social e as condições econômicas da família deste aluno. E que o professor deve respeitar o tempo da criança para…

ESPECIALIZADO PESSOAS COM SURDEZ Fortaleza 2011 LAIS ALICE CACERES CHAGAS MARQUES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PESSOAS COM SURDEZ Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado.

UNIVERSIDADE LUSÓFONA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PROPRIÁ/SE ARACAJU/ SE 2013 MÁRCIA MARIA BOMFIM A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM…

INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE: A EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA Izabel de Lourdes Gimenez Souza1 Márcia Ferreira Marques Pluguiese2 1 2 Resumo: O artigo,representado pelo eixo“Formação de educadores para práticas pedagógicas inclusivas”, apresenta o resultado parcial da experiência de inclusão escolar de alunos com deficiência (s),da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Andradina-SP, que apesar dos desafios,vem dando certo.Tem como objetivo…