Curso Aee

Rodrigues Carvalho Aguiar 2. Histórico de Formação UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul Curso: Licenciatura Plena em Educação Física Conclusão: 2006 UNINTER - Pós-graduação em educação infantil incompleta 3. Capacitações 2014 1 2 3 SME– curso livre de atuação e capacitação profissional Curso: inclusão escolar Carga horária: 90 horas UNINTER - pós-graduação em educação infantil Disciplina:…

MARIVANI FACCIN PREISCHARDT EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado.

mas estou realizando este curso afim de conhecer o trabalho para com os mesmos. Mesmo sendo regente de classe me dedido ao máximo em poder passar o que sei da melhor maneira para os alunos portadores de necessidades especiais. Em cada sala que trabalhava, pois estou de férias, havia um ou dois com necessidades especiais, na qual nunca deixei de atende-los por esse fato, pelo contrario, sempre busquei informações de como lidar com esses alunos com o próprio professor de AEE da escola onde…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO BRUNA LINHATI DE OLIVEIRA PROPOSTA DE TRABALHO NO AEE PARA UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Fortaleza 2014 BRUNA LINHATI DE OLIVEIRA PROPOSTA DE TRABALHO NO AEE PARA UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento…

ALUNO: Ao refletir sobre o presente curso passei a relembrar da minha vivência como professora com uma aluna com necessidades especias, baixa visão. Ao descrever estas diferentes situações é possível refletir a respeito da evolução das TAS no que diz respeito ao uso de recursos e estratégias para alcançar e auxiliar o trabalho com esses alunos. A educação inclusiva tem por principio o reconhecimento e a valorização das diferenças humanas o que requer das…

que essa inovação educacional propicia à educação dos alunos em geral, ao 1 Doutora em Educação; Professora dos cursos de graduação e de pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp/SP; coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade LEPED – Unicamp/SP 1/18 Curso de Formação Continuada de Professores para o AEE UFC / SEESP / UAB / MEC Versão 2010 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO provocar mudanças de base…

Fortaleza 2011 MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional…

grupal, cooperação, afetividade. Observações: Com base nas dificuldades e nas potencialidades apresentadas pelo aluno, indicar quais são as suas necessidades educacionais especiais que constituirão os objetivos no planejamento pedagógico no AEE:…

Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Prof. Mestre Adriano José Hertzog Vieira Fortaleza 2011 MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN Este exemplar corresponde à redação final aprovada do Trabalho de…

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática.…