A APLICABILIDADE DO CURSO AEE NA CIDADE DEa CAMPINAS - S.P. Em busca de uma Educação Inclusiva

RELATO DOCUMENTADO SOBRE A APLICABILIDADE DO CURSO AEE NA CIDADE DE CAMPINAS - S.P. Em busca de uma Educação Inclusiva Autora: Graciele Seglin Vasconcelos Turma 17 Orientador: Profª Cleidi Lovatto Pires Tutor: Profª: Regina Maria Paz Diniz Meu interesse pela Educação Especial, principalmente pelo Atendimento Educacional Especializado em salas de recursos, é bem recente, mas minha trajetória pela educação começou há onze anos, quando me deixei levar pela influência de minhas professoras da infância e da adolescência. Em suas aulas criativas e inspiradoras, me apaixonei pela gramática, pela literatura e pela produção e interpretação de textos da língua portuguesa, e por transmitir o que eu sabia, mediando a aquisição de conhecimentos. Depois de me formar em Letras (licenciatura em língua portuguesa e inglesa), me decepcionei com o ensino público, ao trabalhar como professora eventual por cinco anos em escolas estaduais de Campinas. Nada era mais como em meus tempos de aluna, só encontrei muita desorganização, indisciplina, profissionais com pouco reconhecimento, pouca formação e nenhuma vontade de ensinar, sem contar os muitos alunos sem vontade de aprender. Devido a essa decepção profissional, migrei para a Educação Infantil, onde esperava fazer a diferença, pra mim a solução para os problemas do ensino público estavam na base da Educação básica. Prestei concurso para o cargo de monitora, já que ainda não possuía formação para ser professora das crianças de 0 a 6 anos

incluí-lo na turma e não para excluí-lo dos demais alunos e, portanto, não constitui discriminação pela diferença. Diferença que discrimina , por exemplo, “incluir” um aluno com deficiência nas escolas especiais, pois essa diferenciação o exclui dos demais colegas de sua idade, que estão cursando as escolas comuns. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEE UFC / SEESP / UAB / MEC Versão 2010 1/13 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 4. Sobre os Direitos O…

Planos para atuação no Atendimento Educacional Especializado. Estes planos por área de atendimento subsidiarão como'' MODELO'' para os professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado -AEE- , na ATUAÇÃO de Sala de Recursos Multifunciona -S.R.M. -,sabe-se que cada caso deve ser estudado e sobretudo escolhido as'' ferramentas'' adequadas para atender as suas especificidades, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES , os mesmos podem servir de referência ,estas produções foram…

no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) Projeto de pesquisa apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso de Pós graduação em AEE – Atendimento Educacional Especializado, realizando a Monografia Orientador (a): Profª Drª Mirlene Ferreira Macedo Damázio FACULDADE DE CALDAS NOVAS -…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA RUA ANTERO DA ROCHA MONTENEGRO, S/N CENTRO CEP. 44690-000 – VÁRZEA NOVA – BAHIA TELEFONE: 74 3659 2243 Projeto- Educação Inclusiva A implantação do Atendimento Educacional Especializado nas escolas regulares do município de Várzea Nova. Cássia Antônia dos Santos Bastos Coordenadora do AEE/Educação Especial Várzea Nova, março de 2009 1 Uma viagem de mil milhas... ...começa com o primeiro passo. Lao-tsé. 1-Problema A inclusão dos alunos com…

educadores para enfrentar essa nova realidade. Dessa forma, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID – UFBA junto ao subprojeto PIBID Educação Especial tem por objetivo possibilitar o contato de estudantes de Licenciaturas com as escolas inclusivas. Segundo Galvão (2012), através do apoio interdisciplinar as ações dos professores especialistas em AEE, o Licenciando terá oportunidade de conhecer por meio da prática às especificidades comunicativas dos…

Titulo do Plano de Trabalho: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) RESUMO: O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico existente na sala do (AEE) sua estrutura e o atendimento oferecido aos alunos surdos no horário oposto à sala regular no ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, selecionada como escola polo. Os profissionais protagonistas deste projeto foram: Instrutor…

deve figurar a partir da primeira folha da parte textual (Introdução), em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha; os apêndices e anexos, quando utilizados, devem ser numerados de forma contínua ao texto. NOME COMPLETO DO ALUNO, EM CAIXA ALTA, SEM ABREVIAÇÕES TÍTULO, EM CAIXA ALTA, E SUBTÍTULO, SE HOUVER Trabalho de Conclusão de Curso submetido à…

DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Professor Ms. Alexandre Iorio Fortaleza 2011 LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E…

PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ALINE ASSIS DOS SANTOS A EXPERIÊNCIA DOCENTE NAS SALAS DE APOIO ESPeCIALIZADO (AEE) NA escola de ensino infantil e fundamental inácio ferreira da silva/capanema-pa. PEDRO AFONSO - TO 2012 FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ROSILENE SILVA COSTA GUIMARÃES …