Currículo Proposto Pelos Pcn Contempla A Heterogeneidade

informação. FEARP Adriana Cristina da Silva Ensino de contabilidade internacional nso cursos de ciencias contabeis do estado de Sao Paulo Em função da globalização e conseqüente demanda por normas contábeis harmonizadas, a necessidade de inserir nos currículos dos cursos de ciências contábeis tópicos relacionados à contabilidade internacional é crescente. Esse estudo irá avaliar a adequação das estruturas curriculares dos cursos de ciências contábeis das faculdades de São Paulo, com as…

TEMÁTICO: Didática/Metodologia de Ensino ..............................................................143 Quadro 8 — EIXO TEMÁTICO: Materiais/Recursos Didáticos e Tecnológicos..........................................146 Quadro 9 — EIXO TEMÁTICO: Currículo relativo ao Ensino da Matemática ............................................150 Quadro 10 — EIXO TEMÁTICO: Prática Pedagógica em Matemática ........................................................153 Quadro 11 — EIXO TEMÁTICO:…

os usos da leitura/ escrita fazem-se significativos. Podemos falar, pois, em uma crise do ensino de Língua Portuguesa, na qual se põem em xeque velhas práticas sedimentadas. Dentre essas práticas, emblemático é, certamente, o ensino de gramática. Os PCN (BRASIL, 1998) são enfáticos ao criticar o ensino tradicional de LP, moldado pelo trabalho com a gramática de forma mecânica e descontextualizada. Dentre as críticas frequentes, destacamos: a excessiva valorização da gramática normativa…

Petrolina - PE Adlene Silva Arantes1 Fabiana Cristina da Silva Introdução Sabemos que a educação tem sido entendida como um direito social e um processo de desenvolvimento humano. Como pode ser observado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional, responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura. Sendo assim, estaríamos, segundo Cavalleiro (2006), trabalhando em solo pacífico, porque…

Marsiglia analisa as concepções espontaneístas acerca do desenvolvimento humano, especialmente no referente à construção do conhecimento, demonstrando suas consequências negativas para a organização do trabalho docente, no que se inclui a proposição do currículo, o planejamento do ensino e o papel da escola no trato com os conteúdos escolares. Deixa evidente que tais concepções subsidiam uma formação de professores que prima pelo destaque da forma em detrimento do conteúdo, centrando-se…

Reformulação dos Cursos de Formação dos Educadores. CP - Conselho Pleno CPPP - Centro de Pesquisa e Projetos Pedagógicos DSC - Discurso do Sujeito Coletivo FAE - Faculdade de Educação FHC - Fernando Henrique Cardoso GEC - Grupo de Estudos sobre Currículo HEM - Habilitação Específica para o Magistério ISE - Instituto Superior de Educação LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LECA - Laboratório de Ensino, Ciência e Arte 12 MEC - Ministério da Educação OMEP - Organização Mundial

vi­me interagindo na FEF em seu processo de redepartamentalização — assumindo, de setembro de 1991 a dezembro de 1992, a Coordenação do Conjunto De Estudos do Lazer, embrião do hoje configurado Departamento de Estudos do Lazer — e na implementação do novo currículo de graduação, ocorrido em 1990, no qual possuí a responsabilidade direta pelas Disciplinas História da Educação Física e Esporte e História da 9Compõem o Coletivo de Autores, além de mim: Carmen Lúcia Soares,…

tem-se como respaldo legal o Decreto Municipal nº. 5.482/01 e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN´s, instituídos para garantir os direitos sociais dos idosos - autonomia, integração e participação efetiva - como instrumento de cidadania. Também foi incluído a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” em atendimento à lei Nº 11.645/2008, tornando-a obrigatória em todo currículo escolar. Nestes termos, o § 1º desta lei fixa que “O conteúdo programático a que se refere…

oralidade, que estabelece atividades para reconhecer a formulação do texto oral através de práticas de escuta, análise e produção de textos, e que também examina as relações existentes entre a oralidade e a escrita (interpenetração dos discursos/ heterogeneidade do oral e do escrito), teria possibilidade de ser desenvolvida por docentes de Língua Portuguesa no ensino fundamental7 e de ser assumida como prática e responsabilidade do corpo docente e quais estariam sendo a…

Estudos Pedagógicos (RBEP) publica os números 209/210/211, seguindo procedimento adotado em edições anteriores visando recuperar sua periodicidade. Dessa forma, em setembro próximo, quando for publicado o próximo volume, atingiremos o objetivo proposto. Antes de passarmos a comentar seu conteúdo, gostaríamos de informar a reestruturação do Comitê Editorial, composto agora pelos professores Cecília Irene Osowski (Unisinos), Leila de Alvarenga Mafra (PUC-MG), Maria Cecília Sanchez…