Currículo Critico

constrangimentos ou estimularmos o preconceito? A escola está preparada para o debate? Então, que possamos começar a refletir como a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) pretende formar profissionais que tenham um senso crítico, conscientes de seu papel na sociedade promoverá em seu currículo questões que possibilitem ao seu alunado perceber um mundo tão diverso presente na sua comunidade, na sua escola, no seu trabalho. A diversidade cultural seria a variedade, diferença e…

Da Origem do Curso de Serviço Social à Proposta Político-Pedagógica do Novo Currículo A criação do curso de Serviço Social em Manaus se deu pela necessidade da aplicação de conhecimentos teóricos e práticos aos alunos, dando assim, base para uma formação sólida. A formação ideológica dos primeiros Assistentes Sociais foi influenciada pela Doutrina Social da Igreja Católica. Na década de 40, o Serviço Social era visto como um esforço para adequar o maior numero possível de…

O PROCESSO DE SELEÇÃO DO CONTEÚDO CURRICULAR O estudo sobre a origem da palavra “currículo” já o coloca como elemento que possui relação com a vida do sujeito, ou seja, o currículo possui relação direta com a realidade, desejos e com a própria história e contexto do aluno, aspectos que tornam este conceito um elemento norteador da prática pedagógica. Desta forma é importante destacar que o currículo não pode ser compreendido apenas como elemento organizador das práticas escolares,…

Filosofia é extremamente ligada ao saber humano. Através dela você passa ater um olhar crítico sobre a real idade, ela é globalizante, é o pensar a cerca de diversos temas, ela é crítica e rigorosa. Sendo assim o estudo ou a inclusão da Filosofia no currículo escolar, torna-se dificultoso. Surgem aí as várias dificuldades de implantar a Filosofia no currículo escolar. Diferente das demais disciplinas do currículo a Filosofia tem uma característica própria, o que a identifica, mas ao…

Atualmente, do ponto de vista de uma pedagogia crítica e de uma educação libertadora, o que o currículo pode contribuir para que seja confirmada a afirmação de Paulo Freire: “A educação é um ato político.”? Como vimos na unidade 2, planejar currículos significa incluir conteúdos e metodologias que possibilitam a aprendizagem. E Paulo Freire diz que a educação deve libertar e não domesticar o sujeito, então os currículos pode sim contribuir para essa libertação. Mas é necessário que…

Teorias do Currículo O currículo passou por mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais, que influenciaram a organização da educação, do currículo com perspectivas teóricas que fundamentam o currículo no Brasil. O modelo de currículo da Grã Bretanha, é a função social da escola. Baseia-se em modelos meritocráticos, abordando o funcionalismo predominante. As reflexões teóricas e empíricas, analisam a forma de controle veiculada na escola e pelos planos de ensino e avaliação,…

frequentemente, não conseguem saber sequer do que se está falando. Ora se sensibilizam com discursos críticos em relação à escola, que ela é reprodutora do sistema capitalista, é instrumento do neoliberalismo, é exploradora do trabalho do professor, mas frustram-se por não ouvir algo que responda mais concretamente a suas dificuldades profissionais. Há muita confusão, por exemplo, entre o discurso crítico e o discurso técnico (técnico no sentido de “modo de fazer, modo de funcionar”).…

a melhoria da performance física e motora dos alunos (fazê-los correr mais rápido, realizar mais abdominais, desenvolver chutes e cortadas potentes), hoje a ênfase recai na reflexão sobre as produções humanas que envolvem o movimento. Se antes o currículo privilegiava os esportes, hoje o leque se abre para uma infinidade de manifestações, da dança à luta, das brincadeiras tradicionais aos esportes radicais. Ecos da perspectiva cultural, que domina pesquisas e ganha cada vez mais espaço…

RESUMO O presente trabalho dialoga a respeito da importância de revisão aos atuais currículos que se encontram em funcionamento e sensibiliza o olhar dos educadores à práticas mais intertransculturais. Palavras-chaves: currículo; intertransculturalidade; trabalho docente É importante, antes de mais nada, definir o que não é currículo, para identificar de imediato os pontos de mudanças de tais elaborações. O currículo não é a relação e distribuição das disciplinas com suas cargas…

questionamentos no que deveria conter em seus currículos, principalmente na questão das artes. A LDB nº 9.394/96 definiu que não importava qual seria a continuidade futura do educando e sim em realizar no ensino médio o desenvolvimento humano, intelectual e critico do educando, no artigo 35 nos incisos I, II e III. Então a Literatura passou a ser fundamental no ensino médio, pois ela promove o desenvolvimento do humano, a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Secundo o OCEM a…