Currículo Asperger

da Educação Nacional, n° 9.394/96, artigo 59, o mesmo preconiza os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades; assegura a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências. (MEC- LDB, 1996) Adaptar o currículo sem o apoio da família é como “nadar contra a maré”, haja vista tal comportamento, o objetivo geral…

talvez por isso, é também a mais esquecida. O bem-estar emocional e social dos alunos é fundamental em si mesmo, e incentiva-lo deve ser um dos objetivos básico da escola. O reconhecimento atual da importância dos chamados conteúdos transversais no currículo demonstra tal afirmação. 1 - Os problemas emocionais costumam manifestar-se na escola em forma de ansiedade ou de angústia, acompanhadas de manifestações de tristeza, choro, retraimento social,…

critérios terapêuticos relativos aos diferentes quadros que o “espectro autístico” passou a comportar, já que cada um deles apresenta pontos de intervenção específicos (no que se refere aos nomeados como “autismo de alta performance”, “Síndrome de Asperger”, entre outras formas). Explicitamos a seguir esses passos chaves na direção do tratamento: 28 Cabe apontar que aqueles que acusam a psicanálise de culpar os pais pelas dificuldades do filho, servindo-se de chavões, tais como…

apenas AEE. Não exclusivamente Além de oferecer AEE, a escola também oferece escolarização e/ou atividade complementar. Não oferece A escola não oferece AEE. 42 Atividade complementar* Atividades de livre escolha que complementam a escolarização e o currículo obrigatório. As opções disponíveis são: Exclusivamente A escola oferece apenas atividade complementar. Não exclusivamente Além de oferecer atividade complementar, a escola também oferece escolarização e/ ou AEE. Não oferece A…

com o Index. As pessoas ficam convidadas a enviar seus comentários sobre os materiais e seu uso para Tony Booth (info@tonybooth.org) e/ou para o CSIE (feedback@csie.org.uk). Por favor, envie comentários específicos sobre a seção C1, “Construindo currículos para todos”, diretamente para Tony Booth. Compartilharemos todos os comentários e disponibilizaremos seus respectivos retornos no site do (www.csie.org.uk) e no site www.tonybooth.org. Agradecemos antecipadamente seus comentários. O…

explorado. 19 Admirável mundo próprio Assíduas e pontuais, as pessoas afetadas por síndroma de Asperger adaptam-se surpreendentemente bem ao mundo digital. História de sucesso numa empresa suiça onde estão em maioria. 5 Aos 37 anos, Susan Conza dirige, em Zurique, uma empresa de informática fora do comum: emprega técnicos com síndroma de Asperger, uma forma ligeira de autismo. Fundada há dois anos, a Asperger Informatik tem seis funcionários e dá lucro. «Não somos uma instituição…

aplicação do mundo do movimento humano, não pode ser retirada de qualquer processo pedagógico sério e comprometido com as questões sociais. (Oliveira, 1992) Portanto, é uma das disciplinas obrigatórias no processo educacional sendo integrante do currículo escolar pela sua relevância, porque transcende o entendimento puramente técnico. As escolas têm – ou deveriam ter – profissionais formados e atualizados, atuando nesse processo educacional de forma a introduzir, eficientemente, a…

coordenadores pedagógicos, dentro da nossa realidade e necessidade. É o nosso modelo. Atende ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, além da modalidade de Educação de Jovens e Adultos-EJA. Com base neste Referencial, a escola poderá elaborar o seu currículo adequando-o às especificidades e peculiaridades, de acordo com a etapa de ensino ofertada e/ou modalidade de ensino atendida, considerando também os aspectos regionais e locais, para que fique com a cara da comunidade. O presente…

que não se trata só de diversão e jogos." "Eu não disse nada..." "Não precisou. Mas você está certo. Pra maioria deles é a primeira vez que trabalham com a Habitat, e só estão fazendo pra que tenham alguma coisa diferente para colocar no seu currículo quando se formarem. Não têm idéia de quanto trabalho está envolvido. Mas, no fim, o que importa é que as casas sejam construídas, e elas serão. Elas sempre são." "Você já fez isso antes?" "Todos os verões desde que eu fiz dezesseis…

diversidade de seus alunos.” Aponta, também, que o Projeto Pedagógico deve seguir as mesmas diretrizes já traçadas pelo Conselho Nacional de Educação para os diferentes níveis de escolaridade, atendendo ao princípio da flexibilização, para que o acesso ao currículo seja adequado às condições dos discentes, respeitando seu caminhar próprio e favorecendo seu progresso escolar. No âmbito administrativo, estabelece autonomia aos sistemas de ensino a criação e implementação de “um setor…