Curriculo Construtivista

As Expectativas Sócio-Construtivistas na Sala de Aula Os professores a e concepção construtivista Segundo os escritores (Isabel Solé e César Coll) construtivismo não é uma teoria, e sim uma referência explicativa que auxilia os professores no ensino-aprendizagem. Levando em conta as necessidades de cada situação. Essas afirmações demonstram a necessidade de se compreender os conteúdos da aprendizagem como produtos sociais e culturais, o professor como agente mediador entre indivíduo e…

contribuições param a pesquisa dos trabalhos anglo-saxônicos (sem esquecer os franceses), no campo da análise das desigualdades e da sociologia do currículo; -A observação crítica do universalismo, e - consequentemente - do relativismo, incluindo a questão das implicações epistemológicas, culturais e pedagógicas partir da reflexão sobre os currículos. FORQUIN Nesse processo de transposição didática interna é o professor que vai transformar esse saber para os alunos, negociando…

é aprendizagem construtivista que lida com as problemáticas atuais envolvendo o interesse dos alunos. O autor lembra que para se trabalhar com a aprendizagem construtivista devemos sempre levar em consideração as aprendizagens que o aluno já obteve com o ambiente físico e social em que está inserido. Um dos primeiros passos para a transformar os temas transversais em eixo estruturadores da aprendizagem é a adequação dos objetivos e dos conteúdos que são marcados pelo currículo em cada etapa.

outros individuos.” (Jean Piaget) SUMÁRIO INTRODUÇÃO .........................................................................................................5 1. As perspectivas construtivista e histórico-cultural na educação ..........................6 2. Fundamentos sócioantropológicos da educação .................................................7 3. Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira…

o construtivismo começou a tomar forma. Em 1995, o Ministério da Educação retirou a cartilha do seu catálogo de livros. Apesar disto, estima-se que ainda são vendidas 10 mil cartilhas por ano no Brasil. Os parâmetros nacionais e o método construtivista Os Parâmetros Curriculares Nacionais, também conhecido como PCN´s, são uma espécie de manual para as escolas sobre como deveria ser a orientação para o ensino, de acordo com o Ministério da Educação. Criado em 1998, este documento tem como

fatos lingüísticos e as condições em que se realizarão. Não se preocupa com o realizado, mas com as possibilidades que uma gramática pode vir a realizar. (2002. p. 2). Nesse sentido, será abordado o uso da gramática normativa ou da gramática construtivista sob vários ângulos e pontos de vista. Esse assunto é bastante amplo e interessante, pois é polêmico e tem gerado muitos questionamentos, já que o ensino de língua é a única disciplina na escola em que existe uma disputa entre…

sem questionar, o que torna o currículo uma estrutura fechada com receitas para cada objetivo. No que se refere aos materiais didáticos, estes se resumem ao livro-texto do aluno e funciona como um roteiro para facilitar o trabalho do professor no sentido de atingir os objetivos propostos.o controle absoluto de todas as ações é realizado em todas as etapas do processo de ensino, através de instrumentos de avaliação considerados infalíveis. 5. A ESCOLA CONSTRUTIVISTA Associado às…

de Dourados-MS com uma área de 7269,59 m2. A Unidade Escolar é pautada nos princípios da escola eficaz e da Gestão Democrática, na igualdade, liberdade, autonomia, valorização dos profissionais. A metodologia de ensino está baseada na proposta construtivista, ou seja, o objetivo é levar a criança a explorar e descobrir todas as possibilidades do seu corpo, dos objetivos, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar. Os problemas…

18/03/2014 Projeto Multidisciplinar I Profa. Ma. Glauce Soares Casimiro Tema 1 - Recriando a Escola Fernando Hernández: (Barcelona, 1952): é um educador espanhol em defesa da organização do currículo escolar por meio de projetos de trabalho com a atuação conjunta de alunos e professores. A preocupação de Fernando Hernández como educador é refletir sobre a importância da Escola, das práticas educativas, dos papéis dos professores a partir de uma perspectiva crítica a respeito da…

Abordagens construtivistas, Histórico-Cultural e Dialógica Interações em sala de aula. Para explicarmos as atividades em sala de aula, é necessário que tenhamos o mínimo de conhecimento das três formas de abordagem mais usada no contexto escolar: a Construtivista de Piaget, a Histórico-cultural de Vygotsky e a dialógica de Paulo Freire. O construtivismo segundo Becker (1992), em poucas palavras, é uma abordagem onde considera o aluno o construtor de seu conhecimento, toda vez que o…