Curriculo Construtivista

Melo, está baseada na proposta construtivista, ou seja, o objetivo é levar a criança a explorar e descobrir todas as possibilidades do seu corpo, dos objetivos, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar. As Atividades são programadas à inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado pela escola. O COLÉGIO PROFESSORA HELENA VALENTE adota a metodologia pedagógica sócio construtivista para o trabalho com…

lógica do conhecimento matemático organizado a historicamente, ou seja, acreditava-se que a possibilidade da melhoria do ensino da matemática se devia quase exclusivamente, a um melhor estudo, por parte do professor ou por parte dos formuladores de currículos, do próprio conteúdo matemático visto em uma dimensão acentuadamente técnica e formal. Ponto de vista: Essa tendência e importante porque valoriza os conceitos matemáticos de maneira mais formal e técnica. Particularmente prefiro…

FLORIANÓPOLIS (SC), 2013 INTRODUÇÂO O Sócio-construtivismo tem concepções propositivas não sistematiza-das, pois ainda não apresenta propostas organizadas de intervenção escolar, ele foca a interação. Dentro da perspectiva construtivista a intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção deste conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo. Nesta concepção a aquisição do conhecimento é um processo

autobiográfica, enquadradora do tema; • Pensando sobre a essência da escola; • A escola como eu gostaria que ela fosse; • Como cheguei ao conceito de escola reflexiva; Cap. 4 – Gerir uma escola reflexiva • Escola, comunidade com projeto; • O currículo no centro do projeto da escola; • Gerir uma escola reflexiva é gerir uma escola com projeto; • Conclusão. ENSAIOS PEDAGÓGICOS: Como construir uma escola para todos? MACEDO, Lino. Porto Alegre, ARTMED, 2005 1 –…

formas para realizar a transmissão da cultura escolar. Existem evidências proclamadas nos currículos de formação de professores. Ou seja, na formação de professores, há um conjunto de enunciados sobre a docência que estabelece as regras do que pode ser dito, como pode ser dito, quem pode dizê-lo e de onde se pode dizê-lo. Esse conjunto de enunciados, organizado em discursos pedagógicos que circulam nos currículos de formação, estabelece regularidades, faz prescrições sobre o…

compreensão da natureza alfabética do sistema de escrita e à aprendizagem do valor sonoro do alfabeto. Embora em menor escala, este método ainda é utilizado em estabelecimentos alternativos no Brasil. Os parâmetros nacionais e o método construtivista Os Parâmetros Curriculares Nacionais, também conhecido como PCN´s, são uma espécie de manual para as escolas sobre como deveria ser a orientação para o ensino, de acordo com o Ministério da Educação. Criado em 1998, este documento…

Currículo e Teorias de Desenvolvimento Curricular O Currículo Etimologicamente o vocábulo currículo deriva do verbo latino – currere – que transmite a ideia de curso, caminho, trajetória, itinerário; expressando a ideia de um todo integrado que revela sequencia, continuidade e objetivos atingidos e/ou atingir. A definição de currículo tem vindo a evoluir ao longo dos tempos, relacionado com as maneiras de interpretar o processo de ensino-aprendizagem. É um conceito polissémico e…

Brasil. II. Promulgada a importante LDB 4.024 para a democratização do ensino. III. Criados Plano Nacional de Educação e Plano Nacional de Alfabetização (Paulo Freire) IV. Os Atos Institucionais de 1 a 10. V. Proibição de diversas disciplinas nos Currículos Oficiais. Marque a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: c. IV e V Respostas: a. III e V b. II e IV c. IV e V d. I, II e III e. I, II, III e IV Feedback da resposta: Primeiro o aluno deverá prestar atenção que…

admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para o amadurecimento e sistematização. 2. Em que distingue a pedagogia construtivista, em linhas gerais? O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros…

A pintura e a escultura na concepção do Construtivismo são consideradas construções, e devem exercer impressão visual e algum tipo de função. Tatlin foi um dos grandes artistas construtivistas da época. Os grandes artistas do Suprematismo foram Malevich e Kandinsky, Chagall, Pevsner e Gabo, opunham-se aos construtivistas que defendiam uma arte industrial. Em 1913, surgiu na Rússia o movimento vanguardista conhecido como Raísmo que reunia em si o cubismo, futurismo e orfismo, pois o…