Artigo

professor registra suas práticas e encontra canais de difusão e comunicação a outros educadores, produzindo um saber passível de ser apreendido por seus pares. Em essência, o registro representa a valorização das experiências de crianças e adultos na instituição escolar, reconhecida como espaço de criação, de autoria, e não apenas de reprodução. Revista Eletrônica Pesquiseduca - v.3, n.5, jan.- jun. 2011 105 Amanda Cristina T. L. Marques, Maria Isabel de Almeida - A Documentação Pedagógica... Nesse sentido, professor e aluno se mostram coconstrutores de uma história singular e de conhecimentos. No contexto brasileiro mais recente, percebemos que o conceito de registro de práticas começa a ter maior destaque no meio acadêmico e nas práticas pedagógicas no campo da educação infantil (por exemplo, com a consideração, nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, do registro e da observação como instrumentos de avaliação do desenvolvimento da criança). A partir de Madalena Freire (1996) – que caracteriza o registro como instrumento metodológico docente e possibilidade de reflexão sobre a prática e apropriação da ação –, o termo passou a ser difundido e aprofundado em pesquisas da área (WARSCHAUER, 1993; PROENÇA, 2003; LOPES, 2009; entre outros). Conceitos como os de diário de aula (ZABALZA, 2004), portfólio (SÁ-CHAVES, 2004) e documentação pedagógica (OLIVEIRA-FORMOSINHO e AZEVEDO, 2002; GANDINI, GOLDHABER, 2002) também se…

Para tanto, destacou-se o papel constitucional das instituições militares, alguns conceitos castrenses, dados históricos do direito penal, a estrutura judiciária militar e o papel da polícia judiciária militar. O tema proposto se justifica na medida em que traz a discussão ao meio acadêmico, de um assunto normalmente não incluído no currículo dos cursos de direito. Valeu-se do método indutivo através de pesquisa bibliográfica. Palavras-chave: Inquérito policial militar, persecução…

como a ciência afeta a vida social, política e econômica. A análise sociológica da ciência propicia o entendimento de que a ciência não se desenvolve fora de um contexto social, como também revela, em textos científicos, mensagens carregadas de valores, o que acaba, pela hegemonia da sociologia na ciência, levando a perdas de outros aspectos da pesquisa em HC (MARTINS, 2001). Uma análise histórica completa implica recorrer tanto às considerações científicas, como também a fatores…