Cultura Escolar E Cultura Da Escola

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA Teoria e Práctica Por José Carlos Libâneo Editora Alternativa 1ª ediçao: 2001 5ª edição: 2004 Este material es de uso exclusivamente didáctico SUMÁRIO 9 19 Apresentação a 5ª edição Apresentação 27 CAPITULO I A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor 43 CAPITULO II Uma escola para novos tempos 63 CAPITULO III Buscando a qualidade social do ensino 73 CAPITULO IV A…

E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA José Aparecido de Araújo Oliveira RESUMO: A escola é um sistema social que resulta da interação de agentes individuais, composta por um sistema de grupos culturais diferentes que se interagem em sincronia dentro do espaço e do tempo escolar. Cada indivíduo possui uma cultura independente da vida escolar. A escola promove uma cultura que é construída no dia-a-dia e na ação de todos os seus integrantes, sendo que esta cultura cria uma identidade…

Familias populares e instituição escolar: entre autonomia e heteronomia* Daniel Thin Université Lumière Lyon 2 Resumo O artigo se propõe a analisar alguns problemas teóricos no estudo das relações entre famílias populares e escola, problemas que são os mesmos encontrados pela a sociologia no estudo das classes populares e suas relações com o mundo dominante e as instituições. Ele explora a possibilidade de superar a alternativa entre uma perspectiva estritamente legitimista…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: LEI 10.639/03 Manoel Messias de Souza1 Maria de Fatima de Jesus2 Tatiane dos Santos Cruz3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula, alertando sobre a sua importância no processo ensino-aprendizagem. Para tanto optamos pela pesquisa documental e bibliográfica, bem como

Santos Alves Currículo, conhecimento e cultura 1. Os estudos de currículo: desenvolvimento e preocupações À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente. Diferentes fatores sócio-econômicos, políticos e culturais contribuem, assim, para que o currículo venha a ser entendido como : Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; As experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos…

eles não tiveram acesso na idade própria, cabendo, em especial, ao Estado, garantir as condições necessárias para o acesso ao ensino médio e a educação profissional de nível técnico”. A educação do campo foi conceituada como sendo o exercício da cultura, das práticas sociais, que buscam construir uma educação de qualidade resultante de políticas que valorizem o povo do e no campo, respeitando sua sabedoria e reconhecendo-o como “guardião da terra” vinculado a um processo de nação. Os…

Linguagem e escola - O fracasso da/na escola (uma escola para o povo ou contra o povo) Já em 1882, Rui Babrbosa, denunciava a vergonhosa precariedade do ensino para o povo no Brasil. Desde então, e até hoje, diagnósticos, denuncias e propostas de educação no Brasil e a democratizacao do ensino é vista como instrumento essencial para a conquista desse objeto. A educação como direito de todos, discurso que não foi interrompido nem mesmo nem mesmo durante os regimes autoritários.…

obtenção do título de Licenciado em Educação Física da Faculdade Metodista Granbery. ORIENTADOR: PROF. FERNANDO LUIZ SEIXAS FARIA DE CARVALHO JUIZ DE FORA 2013 FLÁVIA DE PAULA RIOLINO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NAS ESCOLAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciado em Educação Física da Faculdade Metodista Granbery. Juiz de Fora, 26 de novembro de 2013. Prof. Fernando Luiz Seixas Faria De…

Projeto Pedagógico de Integração entre uma Escola e um Ambiente não Escolar Renê de Lira Carvalho RA 1321821 Maria Nelza Soares de Sousa RA 1323479 Maires Soares de Carvalho RA 1323485 Pólo Cajazeiras - PB Cajazeiras - PB 2014 Renê de Lira Carvalho RA 1321821 Marial Nelza Soares de Sousa RA 1323479 Maires Soares de Carvalho RA 1323485 Pólo Cajazeiras - PB Projeto de Pedagógico de Integração entre uma Escola e Uma Ambiente não Escolar Projeto apresentado á…

O QUE E UMA ESCOLA JUSTA? A escola das oportunidades INTRODUCAO Certamente, a meritocracia e a igualdade das oportunidades têm seu lugar numa escola justa. Mas os atores desse debate são corresponsáveis pelas distancias entre os princípios e as práticas, entre as palavras de ordem e os fatos. Essa deveria ser a responsabilidade intelectual de todos os que reclamam por uma escola mais justa. Uma escola justa não pode se limitar a selecionar os que tem mais mérito, ela deve também se preocupar