Cultura Do Corpo Daolio

dos Cursos de Pós-Graduação EQUIPE DA UEPG/ UAB SUMÁRIO Disciplina 1 teducação endências e concepções pedagógicas - da física escolar ■■ unidade i - CORPO E EDUCAÇÃO FÍSICA ■■ UNIDADE II - ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 7 9 23 Disciplina 2 Corpo, Cultura e educação física escolar ■■ UNIDADE I - O CONHECIMENTO SOBRE O CORPO E OS BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES FÍSICAS E DE LAZER 53 55 ■■ UNIDADE II - A MÍDIA E SUA INFLUÊNCIA SOBRE O HÁBITUS, SAÚDE E ATIVIDADE FÍSICA …

didática escolar, trazendo a castração dos corpos das filas, das salas para as quadras das escolas? Segundo Arroyo (2004, p 122), “As escolas não incluíam em seus projetos pedagógicos a educação dos corpos. As equipes docentes dificilmente se colocavam em seu horizonte profissional essa dimensão humana corpórea dos alunos(as). Essa dimensão fica por conta da equipe de educação física...” Enquanto a pedagogia e o magistério repensam suas atitudes em relação aos corpos dos alunos em sala…

conscientizados sobre cultura e teatro. O principal objetivo do projeto incentiva o resgate da cultura local tendo a união dos alunos da escola com as pessoas do teatro. Os Alunos entram com conhecimento na Historia e na Geografia local as pessoas do teatro com os conhecimentos nas peças teatrais: Como peças com Jogos, ginásticas, oficinas recreativas e danças, Serão trabalhados filmes, vídeos e apresentações no teatro. Os alunos da escola darão aulas de Historia e Geografia da cultura…

obter o máximo de informações dos canais de aprendizagem (físico, cognitivo, afetivo e social) com relação aos alunos. Panda (2012) enfatiza que conhecer o corpo e todas as suas possibilidades de relações e interações é um dos objetivos da Educação Física na Educação básica e que o desenvolvimento dos conteúdos deve ter como referencia a cultura corporal e a sua relação com o meio social. O que representa a Educação Física para esse grupo de alunas e que expectativas possuem? A…

vários meninos e até mesmo meninas em se tornar jogador de futebol profissional com fama e prestigio, porém a distância do sonho para a realidade e o necessário para percorrer essa distância são altamente complexos, pois envolve paixão, família, cultura e socialização. A paixão é um sentimento que dentro deste “mundo” futebolístico está fortemente envolvida em torcedores, família e nos atletas, neste ultimo geralmente essa paixão é herdada da família ou adquirida com a prática do…

(1992); Kunz (1994; 2001; 2002; 2005); Greco (1998); Brasil (1997); Canfield & Reis (1998); Rochefort (1998); Assis (2001); Pires & Neves (2002); Tani et al. (2006); e Rose Junior (2006). - Artigos: Oliveira (1989); Molina Neto (1995); Vago (1996); Daólio (1998); Ferreira (1998); González (1999; 2004); e Bracht (2000). Na análise das obras selecionadas utilizou-se a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin (1979), onde a análise de conteúdo aparece como um conjunto de…

Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Jocimar Daolio, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo …

ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA RÍTMICA: DA COMPREENSÃO DE SUA PRÁTICA NA REALIDADE ESCOLAR À BUSCA DE POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO Profª. Drª. Ieda Parra Barbosa Rinaldi UEM/ Grupo de Estudos e Pesquisas em Ginástica Grupo Corpo Cultura e Ludicidade parrarinaldi@hotmail.com Profª. Ddª. Marilene Cesário UFSCar/UEL/LaPEF - Laboratório de Pesquisa em Educação Física malilabr@yahoo.com.br Introdução Ao refletirmos sobre como abordar neste mini-curso o tema a…

cultural, mas só a partir de 1961 foi reconhecida como matéria obrigatória no contexto curricular da educação. No transcorrer desse processo histórico pode-se observar o quanto a sua ação educativa vem ultrapassando os limites técnicos de tratar o corpo como se fosse uma máquina e/ou de “educar” crianças e jovens através de práticas automatizadas, como se isso provocasse mudanças de hábitos e de comportamentos dos educandos. De acordo com Betti; Zuliani (2002), em 1960 na Europa e…

lazer em uma perspectiva latino-americana, 2007, São Carlos. Anais... São Carlos: SPQMH/UFSCar, 2007, p.116-133. aperfeiçoar os conhecimento dos processos educativos envolvidos nesta luta de raiz oriental e em certa medida, estranha à nossa cultura. Observamos que o Karatê-Do foi introduzido em Tóquio, em 1922, por Gichin Funakoshi, após anos de intercâmbio com mestres e praticantes de outras lutas, como Aikidô, Judô e Kendô, que o influenciaram a incorporar também ao Karatê-Do…