Artigo trab para fazer aula de ginastica

CURSO: A GINÁSTICA RITMICA NA ESCOLA ENQUANTO CONTEÚDO DA
EDUCAÇÃO FÍSICA

GINÁSTICA RÍTMICA: DA COMPREENSÃO DE SUA PRÁTICA NA
REALIDADE ESCOLAR À BUSCA DE POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO
Profª. Drª. Ieda Parra Barbosa Rinaldi
UEM/ Grupo de Estudos e Pesquisas em Ginástica
Grupo Corpo Cultura e Ludicidade [e-mail] Profª. Ddª. Marilene Cesário
UFSCar/UEL/LaPEF - Laboratório de Pesquisa em Educação Física [e-mail] Introdução
Ao refletirmos sobre como abordar neste mini-curso o tema a “Ginástica
Rítmica (GR) na escola enquanto conteúdo da Educação Física” pensamos que seria interessante trazermos inicialmente os resultados de uma pesquisa 1 realizada por nós nas cidades de Maringá e Londrina, que trataram de diagnosticar a presença ou ausência da GR nas aulas curriculares de educação física escolar e, principalmente, como esse conhecimento tem sido tratado nessas aulas quando se faz presente. O interesse por esta pesquisa se deu, pela necessidade sentida por nós - formadoras de professores -, de conhecermos melhor a realidade do espaço no qual nossos alunos, futuros professores, irão trabalhar. Nesta direção, a escola tem sido foco de interesse em nossos estudos de mestrado e doutorado, no sentido de buscarmos aproximações e relações entre universidade-escola.
No entanto, acreditamos que além de apresentar como a GR vem sendo tratada no espaço escolar, se faz necessário avançar para além da realidade aí encontrada e, apresentar possibilidades de intervenção. Assim, decidimos por inicialmente estabelecermos uma discussão em torno da compreensão de como a GR se apresenta no espaço escolar, e, posteriormente ao buscarmos possibilidades de intervenção, apresentarmos um ensaio de uma possível organização e sistematização da área de conhecimento da GR no ensino fundamental e médio.
1

Esta pesquisa foi publicada na revista Bulletin FIEP, Volume 75 – Special Edition – Article – II, no ano de 2005.

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