Cultura Do Corpo Daolio

Palavras-chave. Educação Física, História, Contexto escolar. 1. Introdução A atividade física está presente no mundo desde os primórdios da humanidade. O ser humano pode ser considerado uma raça ativa por natureza, pois os nossos ancestrais utilizavam o corpo como meio de subsistência. Com o surgimento das primeiras comunidades organizadas, o homem passou por muitas mudanças de hábitos que fizeram-no abdicar de atividades que supriam essa necessidade fisiológica de estar sempre…

universo cultural do aluno, explorando as diversas possibilidades educativas de atividades lúdicas espontâneas, propondo tarefas cada vez mais complexas e desafiadoras com vistas à construção do conhecimento. Além de valorizar as experiências, a cultura dos alunos, a proposta construtivista tem o mérito de propor alternativas aos métodos diretivos, alicerçados na prática da E.F. Nesta proposta, o jogo é privilegiado como sendo ‘um instrumento pedagógico’ ou seja o principal…

DATA:27/02/15 LOCAL: sala de aula Carga Horária:15 minutos OBJETIVOS: Oferecer o aprendizado da Abordagem cultural, explicando a proposta de abordagem pedagógica de ensino escolar na concepção de Jocimar Daolio. 2.DESENVOLVIMENTO Jocimar Daolio nasceu em Bragança Paulista, em 1958, onde morou até concluir seus estudos básicos. Graduou-se em educação física (USP 1978) e em psicologia (USP 1983). No período de 1980 a 1987 atuou no ensino básico público e privado da cidade

Resumo Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autorrecorreao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física,seutilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em seguida será

CULTURA CORPORAL VALOR=7 NOTA= 6 PARABENS O estudo trata do movimento corporal comparando a Educação Física de antigamente em sua base militarista higienista mostrando sua evolução e sua relação com o corpo e mente. Até hoje vemos a preocupação das pessoas quanto ao seu estado físico, aparência, saúde, que são características de uma educação física que vem de longos tempos. Daolio (2004) ressalta que o corpo na Educação Física era visto como um conjunto de sistemas e não…

INFLUÊNCIA DA CULTURA NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir por meio de bibliografia os conceitos de Educação Física Escolar, Educação Física e Cultura. Discute também sobre da influência da cultura nas aulas de educação física com base nos textos: Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e significados da Suraya Cristina Darido e A Cultura condiciona a visão do mundo no homem Roque de Barros Laraia, com o intuito de fazer uma reflexão…

Resumo do livro: A Educação Física cuida do corpo... e ‘’mente’’: bases para a renovação e transformação da educação física. Na introdução, o autor destaca a necessidade de escrever o livro, mediante o aumento do interesse da população pelas atividades do corpo, o qual deu condições para uma melhor reflexão acerca deste assunto e tornou necessário encontrar um sentido mais humano para a cultura física. Dando continuidade às reflexões ele aborda os problemas referidos à educação de um modo

Resgate da cultura lúdica dos alunos das escolas estaduais da cidade de Iracema/CE. Lucas Santos Matheus Lira Rosiane Aires Pau dos Ferros, RN 2012 INTRODUÇÃO O artigo tem como tema a cultura lúdica nas aulas de

Conceito de cultura corporal de movimento Valdeir O. Assis O termo cultura corporal diverge na concepção de diversos autores. Podemos então tratar essas definições no ambiente escolar considerando o conhecimento cultural aliado as atividades físicas oriundas de um processo histórico. A cultura definida como ciência social, comportamentos e ideias, símbolos, práticas vinculadas a valores históricos de gerações e o movimento como forma de nos revelarmos, nos expressarmos e como nos relacionamos

ANTROPOLOGIA, CULTURA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ARTIGO DE MOURA E LOVISOLO* 1 Dr. JOCIMAR DAOLIO Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Grupo de Estudo e Pesquisa Educação Física e Cultura (Gepefic) Email: jocimar@fef.unicamp.br RESUMO Este texto origina-se do artigo de Diego Luz Moura e Hugo R. Lovisolo, intitulado “Antropologia, cultura e educação física escolar”, publicado neste periódico no volume 29, número 3