Cultura De Paz Na Escola Projeto De Intervenção

..07 8- CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................08 9- A ROTINA OBSERVADA..........................................................................................09 10 - PROJETO DE INTERVENÇÃO.............................................................................10 11- MOSTRA DE ESTÁGIO.........................................................................................11 12- REFERÊNCIAS.............................

...............10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................13 5. ANEXOS..........................................................................................................14 5.1. PROJETO DE AÇÃO.....................................................................................14 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III. 1. INTRODUÇÃO O…

EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Novo Hamburgo 2013 BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, do Programa Nacional Escola de Gestores da…

Índice Parte Teórica 4 Introdução 5 Multiculturalidade 7 I. O que é a Multiculturalidade? 7 II. Portugal e a Multiculturalidade 7 III. A Multiculturalidade e a Escola 11 IV. A importância do educador 13 V. Intervenção dos pais no contexto escolar 13 Parte Prática 14 Atividade I 15 Atividade II 17 Atividade III 18 Conclusão 20 Referências bibliográficas 21 Parte Teórica Introdução No âmbito da disciplina de Formação Pessoal e Social, e mediante diversas…

professor aluno, com ênfase no que o professor precisa conhecer do aluno, saber o que ele trás consigo problemas anseios, dificuldades, dons, com o objetivo de apontar para um redimensionamento educacional de qualidade e instrumentalizado, onde a intervenção correta promova significativas e positivas mudanças no meio social. Palavras-chave: Relação; Professor; Aluno; Educar. ABSTRACT: The article intends to make a reflection and discussion on the setting of the student teacher…

7 INTRODUÇÃO A escola é considerada um ambiente favorável para a formação de hábitos saudáveis e à construção de cidadania. Considerando essa afirmação, o projeto “Educação alimentar e sustentável para além dos muros da escola” teve como objetivo abordar questões importantes relacionadas à alimentação saudável e à sustentabilidade, através de oficinas para estudantes do ensino fundamental do Colégio Estadual Ruy Barbosa, situado no Bairro de Nazaré na cidade de Salvador, que é…

INTRODUÇÃO O Serviço Social como profissão inserida na divisão técnica do trabalho tem uma trajetória histórica de reflexão sobre sua prática, que ocorreu em uma dinâmica processual realizada na categoria de “desconstruir e construir o seu objeto de intervenção profissional” (FALEIROS, 2010, p. 11). Nesta dinâmica, o profissional de Serviço Social vem adotando diferentes posturas metodológicas, conforme os contextos históricos específicos e as conjunturas políticas, sociais e…

RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. CURITIBA 2011 SUMÁRIO: 1.Introdução................................................................................................02 2.Identificação e localização da Escola.......................................................03 3. Fundamentos Históricos e Filosóficos

abandonando a visão do homo economicus da Escola Científica de Taylor. O conceito de Desenvolvimento Organizacional está intimamente ligado aos conceitos de mudança e de capacidade adaptativa à mudança D.O. – A Organização e as mudanças  A palavra-chave no DO é mudança.  Conceito de mudança: • É a passagem de uma situação para outra diferente. • Mudança implica ruptura, transformação, perturbação e interrupção.  Processo de mudança: • A cultura organizacional é um dos…

Projeto elaborado como exigência de avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado III e IV da Unidade Acadêmico-Administrativa de Educação do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientadora: Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto GOIÂNIA 2012 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO II. PROJETO 1. TEMA 2. PROBLEMA