Criatividade Na Fase Adulta

problematizar os modos de representação social da adolescência. A tradição cientifica, especificamente a partir de Erikson (1976), favoreceu a representação social segundo a qual a adolescência é um período de passagem entre a infância e a idade adulta, isto é, um período marcado pela instabilidade, crise e turbulência cuja principal característica manifestase pela perda da infância e a entrada no mundo adulto. A problematização aqui apresentada deriva da hipótese de que, quando…

pensamento artístico, levando a valorizar as experiências das pessoas e trabalhando constantemente o lúdico. Assim, durante este processo o aluno terá capacidade de progredir em vários aspectos, aspectos esses voltados ao desenvolvimento da imaginação, criatividade, reflexão, sensibilidade, percepção. Ele também promove liberdade de expressão, pois como área do conhecimento a arte valoriza a leitura e conceitos que o aluno acumula mesmo fora da escola, tendo oportunidade de organizar e…

substituída por outra, que preconizava que existiam "brincadeiras apenas lúdicas" cuja finalidade era somente animar, alegrar e distrair, e outras, que poderiam ensinar um ou outro conceito e desenvolver esta ou aquela habilidade. A maior parte das pessoas adultas, distantes dos novos estudos sobre a mente humana e a maneira como ela opera o conhecimento e constrói convicções, ainda pensa de uma ou de outra maneira. Para elas, o brincar sempre se distancia do aprender ou não apenas há…

(recapitulação) As vivências infantís durante os dois primeiros anos de vida (fases oral e anal), cedem sua importância à fase fálica, que Freud conceituara no ano anterior (1923), mediante o artigo “A organização genital infantil”, que ele propõe acrescentar ao livro “Três ensaios sobre a teoria da sexualidade”. Tais vivências, que vinculam a criança e os adultos que desejaram o bebê (fase oral) e posteriormente o educam (fase anal), adultos perante quem a criança estaria na posição de…

Quando ativados, os protooncogenes transformam-se em oncogenes, responsáveis pela malignização (cancerização) das células normais. Essas células diferentes são denominadas cancerosas. CÂNCER NA ADOLESCÊNCIA A adolescência não é apenas uma fase, é também um processo de aceitação, amadurecimento, mudanças e conflitos. Os adolescentes precisam ser vistos e aceitos pelos pais e pela sociedade como adultos, é nesse momento que começam a desenvolver o senso de identidade, um momento…

sua personalidade adulta. Se não se tornar completamente neurótica, percebe-se, em seu comportamento, traços neuróticos e até psicóticos e, muitas vezes, esta pessoa carregará sempre a vida como se esta fosse uma provocação, um sacrifício, um dever a ser cumprido. Dificilmente conseguirá soltar-se, ser feliz com as pequenas coisas e sentir um prazer genuíno. Brincando a criança também coloca para fora as suas emoções e personaliza os seus conflitos. O brincar estimula a criatividade, a…

palavra ldica vem do latim ludus e seu significado e jogos ou brinquedos. A brinquedoteca tem vrios objetivos fundamentais para o desenvolvimento da criana, dentre eles podemos destacar a capacidade de concentrao, desenvolvimento do intelecto, criatividade e imaginao, a socializao com outras crianas assim valorizando o conviveu scio tnico minimizando a intolerncia das diferenas raciais, religiosas, sociais, a coordenao motora e o equilbrio emocional ajudando na construo da identidade e autonomia

deu esse desenvolvimento e qual era o papel das crianças na sociedade. Porém a concepção ou a idéia que se tem da infância foi sendo construído historicamente e a criança, por muito tempo, não era vista com um ser com características próprias, com fases de desenvolvimento, e sim como um adulto em miniatura. Certamente, a história da criança é registrada a partir do olhar dos adultos, pois ela é incapaz de registrar sua própria história. Ao ouvir a criança, poderemos perceber…

aprendizagem de cada aluno que é único e dotado de potencialidades que lhes são próprias. Os jogos teatrais atrelados ao brincar permite que a criança vivencie as situações sociais, aprendendo a respeitar o outro,num contexto de descoberta, criatividade, expressividade e criticidade. A partir da interação com as diferentes pessoas e com o mundo real a criança gradativamente descobre o significado de tudo que a cerca. Os estímulos atrativos devem fazer parte da Educação Infantil,…

Irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. Brincar é um momento de auto - expressão e auto - realização. As atividades livres com blocos e peças de encaixe, as dramatizações, a música e as construções desenvolvem a criatividade, pois exige que a fantasia entre em jogo. Já o brinquedo organizado, que tem uma proposta e requer desempenho, como os jogos (quebra-cabeça, dominó e outros) constitui um desafio que promove a motivação e facilita escolhas e decisões à criança