O palel dos jogos teatrais e do brincar no desenvolvimento dos alunos da educação infantil

O PAPEL DOS JOGOS TEATRAIS E DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

ADRIANA NAVARRO
REGINALDO PEIXOTO
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
ARTES VISUAIS (5057)– Trabalho de Graduação
10/10/2012

RESUMO

Este artigo enfatiza a importância dos jogos teatrais e do brincar na Educação Infantil como um meio eficaz, significativo e prazeroso de aprender, o professor, enquanto mediador de todo o processo de aprendizagem das crianças precisa respeitar o tempo e o ritmo de aprendizagem de cada aluno que é único e dotado de potencialidades que lhes são próprias. Os jogos teatrais atrelados ao brincar permite que a criança vivencie as situações sociais, aprendendo a respeitar o outro,num contexto de descoberta, criatividade, expressividade e criticidade. A partir da interação com as diferentes pessoas e com o mundo real a criança gradativamente descobre o significado de tudo que a cerca. Os estímulos atrativos devem fazer parte da Educação Infantil, como uma possibilidade para que a criança expresse suas emoções, e tenha um desenvolvimento nos aspectos afetivos, cognitivos, motores, sociais e na linguagem. Com isso, o brincar e os jogos teatrais trabalham com a autonomia e a espontaneidade das crianças através da relação professor-aluno, interligada aos diferentes objetivos de ensino.

Palavras-chave: Educação Infantil; jogos teatrais; brincadeiras.

1 INTRODUÇÃO

As crianças precisam de um ambiente educativo condizente com as suas necessidades e expectativas, cabendo ao educador respeitar as especificidades de cada criança, propondo uma aprendizagem em função da sua maturidade psicossocial e de acordo com o ritmo de aprendizagem de cada uma, favorecendo um ensino de qualidade, mediante uma prática pedagógica significativa e prazerosa. O educador que atua na educação infantil precisa valorizar a riqueza que os jogos e as brincadeiras atribuem ao fazer pedagógico, pois, os jogos teatrais