Criar Situações Problemas Piaget

a fonte para criar coisas novas. Segundo Rubem Fonseca; “Criatividade é um labirinto em que difícil não é encontrar a saída, mas sim a entrada.”. A criatividade é uma qualidade adquirida por pessoas curiosas, onde buscam inspirar-se em informações e têm a sensibilidade de entendê-las de forma diferente. Criatividade é planejar, pensar, usar o raciocínio, capacidade na qual o ser humano possui para resolver problemas, assim buscando soluções para chegar aos seus objetivos; é criar algo…

modelos institucionais, identificando as condições necessárias para que a aprendizagem aconteça e também o papel do professor nesse processo. Assim também no meio educacional, a psicologia da aprendizagem deve se fazer presente, esclarecendo problemas e construindo métodos eficazes no objetivo educacional. É importante que o professor detenha o conhecimento sobre essas abordagens teóricas para a melhoria da qualidade de ensino, bem como sobre utilização de métodos, técnicas e recursos…

mantém a cadeia de respostas até que o objetivo do comportamento seja atingido. Para os teóricos do condicionamento, a transferência da aprendizagem, que permite solucionar novas situações, é realizada quando evocamos hábitos passados apropriados para o novo problema e respondemos de acordo com os elementos que o problema novo tem em comum com outros já aprendidos ou de acordo com aspectos da nova situação semelhantes ao da situação já encontrada. Teorias Cognitivistas As teorias…

Fundamentos E Metodologia De Ciencias Resenha: A Criança e o Número de Constance Kamii No livro A Criança e o Número de Constance Kamii, ela nos convida a compreender o significado dos conceitos matemáticos com fundamentos nas teorias de Jean Piaget, apresentando de maneira bem simples e abrangente como a criança começa o processo de construção dos números. Esta compreensão poderá ajudar o professor a entender onde o aluno tem mais dificuldade na aprendizagem da matemática.…

Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática. Delimitação do Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Problema: O problema de socialização das crianças nas redes da escola pública reflete-se na diversidade culturais, fazendo com que o trabalho pedagógico do professor se torne ainda mais dificil quando seus alunos são oriundos das classes populares. Aos educadores de bairros Periféricos que se deparam com imensas deversidade culturais, o…

relata que há uma enorme diferença entre jogo e a brincadeira, e que esses termos sempre são confundidos inclusive no dicionário. Baseando-se nos conceitos de PIAGET e VYGOTSKI, tanto brincadeira como jogo são atividades lúdicas, portanto as duas são equivalentes. 3.2- OS JOGOS, SEGUNDO PIAGET E VYGOTSKI Com relação ao jogo, PIAGET (1988) acredita que ele é essencial na vida da criança. Segundo este autor, de início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete…

Debate Psicologia Social Wilhelm Wundt e Jean Piaget Índice: O que é a Psicologia Social; Introdução dos debatedores: Wilhelm Wundt. Jean Piaget. Debate sobre Psicologia Social entre Wundt e Piaget; Conclusão. O que é a Psicologia Social? A Psicologia Social é a responsável pelo estudo da abordagem entre os membros de um grupo social, daí estar muito próxima da sociologia, embora procure apenas os…

JEAN PIAGET Jean Willian Fritz Piaget nasceu em Neuchâtel, em 09 de Agosto de 1896, desde a infância demonstrava preocupação com os valores éticos e acreditava que somente pela educação se poderia regenerar a sociedade. Com formação Universitária em Biologia e Filosofia, com apenas 22 anos já havia concluído seu doutorado em Biologia, que exerceu grande influência no desenvolvimento de sua teoria, que se tratava a respeito da concepção de inteligência como algo ligado a ação e a…

concepção de Piaget, busca “compreender como o indivíduo formula suas concepções sobre o mundo que o cerca, como resolve problemas, como explica fenômenos naturais.” (CUNHA, 2008). A questão principal nas pesquisas de Piaget é a compreensão do sujeito epistêmico, procurando saber como se processa o conhecimento de um estágio menor para um maior, de menor valor para maior valor, não enfatizando fatores motivacionais, de natureza emocional e afetiva, mas fatores cognitivos. Piaget…

infantil de 3 a 6, assim como os desafios e as questões mais importantes e freqüentes no atraso da fala. O autor nos leva a refletir, utilizando exemplos de situações vivenciadas por crianças, deste modo fica fácil fazer um paralelo entre a teoria e a prática . Parte da brincadeira nesta fase pode ser por imitação dos pais, mas segundo Piaget uma parte maior é para se relacionar com a sua imagem interior. Ela começa a organizar as emoções e expressá-las como sentimentos; sendo criada…