Criar Situações Problemas Piaget

teoria construtivista de Jean Piaget Uma das teorias mais importantes na Educação atual, a Teoria Construtivista, surgiu a partir das experiências do biólogo suíço Jean Piaget, que observando crianças desde o nascimento até a adolescência, percebeu que o conhecimento se constrói na interação do sujeito com o meio em que ele vive rompendo assim os paradigmas da educação. Essa teoria veio para romper com os paradigmas da educação, através das ideias de Jean Piaget, no qual se fundem…

............. 11 2.4 – Dewey ...........................................................................................11 2.5 – Vygotsky.........................................................................................12 2.6 – Piaget ............................................................................................13 2.7 – Wallon ...........................................................................................14 III – A IMPORTÂNCIA DO JOGAR...........

Criança e a Linguagem Simbólica.................................................................10 2.2 Os Símbolos e suas Funções............................................................................11 2.3 Diferenças Conceituais entre Vygotsky e Piaget............................................11 2.4 Jogos e Brincadeiras na Infância.....................................................................13 3. FUNÇÃO SEMIÓTICA OU…

AS TEORIAS DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO. Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar

minimamente satisfatórias aos reais alunos que temos. Obrigamo-los a se “moldarem” a esquemas pré-concebidos e repetidos à exaustão. A Internet, as redes, o celular, a multimídia estão revolucionando nossa vida no cotidiano. Cada vez resolvemos mais problemas de múltiplas formas, presencial e virtualmente. Na educação, porém, continuamos indo ao mesmo local, no mesmo horário, para desenvolver as mesmas atividades. Sempre achamos justificativas para deixar tudo como está ou para fazer…

Neste trabalho, podemos apresentar duas teorias: a teoria de Piaget sobre o construtivismo e a teoria de Skinner o behaviorismo. O construtivismo baseia-se no comportamento humano, através de experiência individual. A aprendizagem construtivista é baseada numa participação ativa dos alunos na resolução de problemas e na exercitação do pensamento crítico, relativamente as atividades que acham relevantes e atraentes. Eles constroem o próprio conhecimento, testando ideias e aproximações…

RA: 42946 Karina Stéphanie Araújo da Conceição RA: 42031 Katia Cristina Maciel RA: 40416 Tamires Lopes Castilho RA: 37153 Resumo As crianças têm contato com a matemática, muito antes de ingressarem na escola, uma vez que elas lidam com situações que envolvem ordenação, seriação, classificação e muitos outras, que se referem à aprendizagem dos números e da matemática, mesmo sem que elas se dêem conta disso. No entanto, cabe ao professor das séries iniciais compreenderem como…

antigas e defendidas por muito estudiosos do desenvolvimento humano, como o renomado psicólogo Jean Piaget. Jean Piaget a partir de sua teoria do desenvolvimento, considerou o jogo como fator imprescindível na formação biopsicossial da criança. Neste trabalho abordaremos este tema “A importância dos jogos na Educação Infantil, segundo Piaget”. Piaget e as teorias do desenvolvimento. Jean Piaget foi um grande psicólogo que dedicou sua vida e pesquisas no estudo do desenvolvimento…

psicopedagógico para o desenvolvimento cognitivo. Os estudos que evidenciam o jogo como fator de grande importância pedagógica foram, em sua grande parte, influenciados por Piaget e sua obra nos anos 70. Ele afirma que "O jogo é um tipo de atividade particularmente poderosa para o exercício da vida social e da atividade construtiva da criança" (Piaget, 1975); por meio do jogo a criança assimila o mundo para atender seus desejos e fantasias. Segundo ele (1975) o jogo segue uma evolução…

cognitivamente. O brinquedo cria na criança uma a zona de desenvolvimento proximal, que se trata da distancia entre o nível de desenvolvimento real, que costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros. (Vigotsky, 1998 p.112) Podemos entender como zona de desenvolvimento real tudo aquilo que a criança consegue…