Criar Situações Problemas Piaget

graduação e durante toda minha vida. Aos meus filhos Júnior e Juliana razão maior da minha vida. A minha esposa Madalena, pela dedicação, compreensão e pela presença constante durante toda essa fase, me ouvindo e me ajudando a buscar soluções para os problemas existentes durante toda essa caminhada. AGRADECIMENTOS Agradeço ao tutor Carlos André Tavares pela orientação, dedicação, incentivo no transcorrer de nosso…

todos que contribuíram de uma forma ou de outra, para que eu pudesse conseguir finalizar esse trabalho. RESUMO Este trabalho de pesquisa bibliográfica foi baseado nos pressupostos de autores como Kishimoto (1994), Vygotsky (1984), Piaget (1978) e outros, tendo como objetivo mostrar o quão importante a brincadeira pode ser na vida de uma criança, tanto para seu desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e intelectual. Essa pesquisa visa mostrar o lúdico como ferramenta…

realização desse estudo partiu da premissa de que a ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade. Ela não pode ser vista apenas como diversão, e sim como um aprendizado. O objetivo deste trabalho é conscientizar os educadores de que os problemas referentes à alfabetização estão relacionados às práticas educativas, refletir sobre o emprego do lúdico nas escolas, sendo este de fundamental importância, e não deve ser negligenciado às crianças, sabendo que a atividade lúdica…

AZENHA, M. G. Construtivismo: de Piaget à Emília Ferreiro. 7 ed. São Paulo. Ática, 1993. A alfabetização No começo do capítulo, Maria da Graça Azenha faz uma contextualização do tema, enfatizando que a partir dos anos 80 houve um crescente interesse pelo tema da alfabetização inicial. Ela cita Emilia Ferreiro, uma psicopedagoga argentina, orientanda de doutorado de Jean Piaget, que é uma grande estudiosa do tema. Junto com Ana Teberosky, Emilia Ferreiro escreveu o livro Psicogênese…

experiência obtida com ações, a imitação; - a inteligência prática (através de ações); - ações como agarrar, sugar, atirar bater e chutar; - as ações ocorrem antes do pensamento; Pré-operacional O segundo estágio de desenvolvimento considerado por Piaget é o estágio pré-operacional, que coincide com a fase pré-escolar e vai dos 2 anos de idade até os 6. Nesse período, as características observáveis mais importantes são: - inteligência simbólica; - o pensamento egocênctrico e…

Pedagogia, da Faculdade Metropolitana de Manaus , ministrada pela professora Rosangela Torres. Fametro – Faculdade Metropolitana de Manaus Manaus – 2010 Operações Concretas de Jean Piaget O crescimento da criança segundo Piaget Objetivo: Entender os estágios de crescimento da criança. FAMETRO- FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS Curso de Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil Dedicatória:…

Cada educador deverá criar um método para facilitar a aprendizagem de modo que a curiosidade do aluno sela estimulada e ele possa enfrentar situações problemas. A avaliação de cada um de sua própria aprendizagem. Cap. 04: Abordagem Cognitivista O termo "cognitivista" se refere a psicólogos que investigam os "processos centrais" do indivíduo, não observáveis; como: organização do conhecimento, processamento de informações, etc. Seus representantes são: o suíço Jean Piaget e o…

A matemática na pré-escola Terezinha Nunes Devemos dar às crianças na pré-escola a chave que abre a porta da aprendizagem de matemática na escola, ajudando-as a compreender a natureza da representação numérica e o uso de números na resolução de problemas através de ações A pré-escola tem o privilégio de abrir as portas da escola para as crianças, mas qual é a chave que abre a porta da aprendizagem da matemática? Quais são e de onde vêm as ideias matemáticas importantes que uma criança…

Psicologia da Aprendizagem UMA TEORIA DE ENSINO: BRUNER Jerome Bruner concebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Partindo daí, ele formulou uma teoria de ensino. O ensino, para Bruner, envolve a organização da matéria de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. Assim, o professor deve preocupar-se não só com a extensão da matéria, mas, principalmente,…

A Teoria Cognitiva foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano.Essa caracteristica da sua obra a tornou uma das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a certeza que a construção do ser humano é um processo que vai acontecendo ao longo da vida das crianças. Destacamos que as pesquisa por Piaget foi realizada por meio de observação de seus filhos, ele anotava o crescimento dia a dia.…