Conversas Com Quem Gosta De Ensinar Rubem Alves

princípio da prioridade absoluta, constitucionalmente garantido quanto à educação, somente será cumprido, quando o problema da evasão escolar for enfrentado de forma articulada, com vista a sua gradual redução. BIBLIOGRAFIA ALVES, Rubens. Conversas com quem gosta de Ensinar. São Paulo, Cortez/ Autores Associados, 1981. CUNHA, Maria Isabel da. O Bom Professor e sua Prática. Campinas. São Paulo: Papirus: 6ª edição – Coleção Magistério. 1996. DALMÁS, Ângelo. Planejamento…

alcance a freqüência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária do período letivo. A composição da nota é realizada do por meio de 3 atividades avaliativas diversificadas. Durante a observação percebi que a Professora Aricélia Alves de Oliveira formada em Pedagogia está sempre seguindo seu planejamento e preocupada com o processo de ensino-aprendizagem principalmente com os alunos que possuem dificuldade. Mostrou-se capacitada, dedicada e com boa desenvoltura.…

as apostilas. CARACTERIZAÇÃO DO ESTAGIO Os alunos que participam nessa fase da docência são alunos esforçados, e com muito animo para aprender, deixando clara a visão que estavam lá para mostrar que eles são capazes de entender e também de ensinar sobre o que aprendem na suas vidas fora da escola como instituição. Convém salientar ainda que, quando trabalhamos com sujeito o jovens e adultos, precisamos ter claro que, embora estes sujeitos aparentemente interajam no processo de…

escola com o dever do ensino apenas no plano do intelectual. Sob uma perspectiva histórica notamos que na educação, o relacionamento entre educadores e educandos passou por mudanças, observamos na atualidade um clima mais favorável ao ato de ensinar e de aprender por momentos de troca, do ensino vivenciado e criação de vínculos. Compreendemos que a escola tem o papel de contribuir no processo de construção do conhecimento da criança, vendo-a como um ser único, mas não…

individualizar. Alastra-se que a inteligência, a criatividade e a felicidade são frutos da indisciplina. Que venham os artistas darem seus depoimentos. Que venham os homens e mulheres do programa Big Brother falarem das suas vidas irrefletidas. O público gosta, as pessoas querem. Imaginemos uma escola onde obedecer seja um estágio da capacidade de ser líder. Vamos imaginar que obedecer seja um exercício importante para aprender com quem, naquele momento, tem conhecimento a ser…

para nós estudantes de licenciatura em matemática é mudar a forma de pensar e de ensinar matemática. E o estágio possibilitou um repensar da educação matemática. 9 "Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro..." Rubem Alves 10 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB…

está apenas ligado ao desafio maior de superar-se a si mesmo, onde o amor e o respeito valem mais que tudo, repentinamente é “expulso do paraíso”, segundo palavras próprias do escritor, filósofo, teólogo, psicanalista e pedagogo contemporâneo Rubem Alves, que aos doze anos de idade passa a conviver com adolescentes da cidade grande, formados como anônimos competidores ávidos por excluir. Traço biográfico de sua carreira estudantil que certamente o levou a ser um dos colaboradores…

apresentações e manifestações artísticas das crianças, expressar-se artisticamente deve ser uma atividade prazerosa. Para obter prazer pela arte é interessante trabalhar de forma transdisciplinar como sugeriu Piaget. O educador não deve buscar ensinar as artes de forma estanque, mas sim agregadas, por que assim pode tornar o aprender e o processo criativo mais prazeroso e divertido para as crianças. É importante que a escola não seja um freio á criatividade e para que isso…

para nós estudantes de licenciatura em matemática é mudar a forma de pensar e de ensinar matemática. E o estágio possibilitou um repensar da educação matemática. 9 "Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro..." Rubem Alves 10 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB…

entram em embate com as próprias políticas educacionais que parecem vergar para alguns critérios que fogem ao diagnóstico, planejamento, execução e avaliação de ações que garantam um saber necessário ao pleno desenvolvimento do aluno. Lembrando Alves (1993) a escola não deve se abster em conservar o conceito tradicional e conservador que a qualidade é superada pela quantidade de disciplinas, informações passadas ao aluno; mas sim, discutir a distância entre teoria e prática; elaborar conceitos