Conversas Com Estudantes Barcelona 2008

AD em nível nacional e internacional. Como a promoção da acessibilidade encontra-se em estágios diferentes em diferentes países, há locais, como * Eliana Paes Cardoso Franco é Pós-Doutora em Tradução Audiovisual pela Universidade Autônoma de Barcelona (2007) e Doutora em Letras pela Universidade Católica de Leuven, Bélgica (2000). Desde 2002 é docente da Universidade Federal da Bahia, onde coordena o grupo de pesquisa TRAMAD (Tradução, Mídia e Audiodescrição). Já orientou…

colegas do “corredor de ensino”, os amigos que conheci durante as disciplinas, o Alexandre, as Juliana’s (Gomes e Maia), a Tati e todos os professores que viram colegas, quando além de dar aulas também nos acolhem em suas salas, com um café e uma boa conversa. Enfim, agradeço a CAPES pela bolsa concedida que permitiu que eu me dedicasse inteiramente a esta pesquisa e ao Programa de Pós Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Um agradecimento a todos aqueles que fizeram e fazem…

(RJ), em 2006, foi um dos programas que serviu de modelo para o Programa Mais Educação do Ministério da Educação e Cultura (MEC). Baseava-se no conceito de cidade-educadora. Vale ressaltar que o primeiro congresso em torno desse conceito ocorreu em Barcelona-Espanha (1990), cidade que abriga a sede da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE), sendo esse um movimento que prevê parcerias público-privadas para educação. No interior do Paraná, em Apucarana, desde 2001, através…

verificada em outros países e que está chegando ao Brasil. Para Denise Vaillant, diretora acadêmica do Instituto de Educação da Universidade ORT Uruguay e presidente do Observatório Internacional da Profissão Docente, com sede na Universidade de Barcelona, isso mostra que existem várias instâncias do governo preocupadas com o assunto (leia o artigo na página 28). Além de oferta de capacitação, do detalhamento expresso de suas atribuições e de melhores condições A metodologia dos…

agradecimento ao Senhor professor Pe. José Manuel Madruga, co-director da tese, que com a sua profunda experiência missionária, encorajou-me a desenvolver este tema. Agradeço também a todos os professores e colegas do ISP, pelas frequentes e estimulantes conversas. Sinto, ainda, o dever de agradecer profundamente ao Pe. António José Molina (missionário espanhol dos Padres Brancos que a PIDE expulsou de Moçambique em 1971) pela sua amizade, sua sabedoria, suas sugestões reverentes e,…

verificada em outros países e que está chegando ao Brasil. Para Denise Vaillant, diretora acadêmica do Instituto de Educação da Universidade ORT Uruguay e presidente do Observatório Internacional da Profissão Docente, com sede na Universidade de Barcelona, isso mostra que existem várias instâncias do governo preocupadas com o assunto (leia o artigo na página 28). Além de oferta de capacitação, do detalhamento expresso de suas atribuições e de melhores condições A metodologia dos…

verificada em outros países e que está chegando ao Brasil. Para Denise Vaillant, diretora acadêmica do Instituto de Educação da Universidade ORT Uruguay e presidente do Observatório Internacional da Profissão Docente, com sede na Universidade de Barcelona, isso mostra que existem várias instâncias do governo preocupadas com o assunto (leia o artigo na página 28). Além de oferta de capacitação, do detalhamento expresso de suas atribuições e de melhores condições A metodologia dos…

as situações-problema seriamente vividas pelo homem. Bibliografia Bishop, A.J. Aspectos sociales e culturales de La educación matemática, Ensenãnza de las ciencias. Madrid: Instituto de Ciências de La Educación de la Universidad Autônoma de Barcelona, 1988. Coll, C. Aprendizagem escolar e construção de conhecimento. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. _________; Gallart, I.S.I. La importância de los contenidos em la enseñaza. In: Investigación em la Escuela, Universidad de…

UEMS Av. Weimar Gonçalves Torres, 2566 (Centro) Caixa Postal 351 – CEP 79800-024 – Dourados-MS Fone: (67) 3902-2698 – Fax: (67) 3902-2632 editorauems@uems.br Impresso no Brasil – Junho de 2012 livro_crp.indd 2-3 31/07/2012 22:41:33 PREFÁCIO Em 2008 participei do I Encontro de Psicologia Escolar e Educacional de Campo Grande. O evento tinha como objetivo discutir as práticas e a construção de uma referência para a atuação do psicólogo no âmbito educacional. O Sistema Conselho de…

número de horas que crianças e adolescente permanecem frente à televisão. Em estudo desenvolvido por Gomide (2002), intitulado “Crianças e adolescentes em frente à tevê: o que e quanto assistem de televisão”, foram avaliados os hábitos de 825 estudantes curitibanos de sete a 17 anos de idade, e verificou-se que eles ficam em média 26 horas e 46 minutos diante da tevê por semana. Com relação às horas gastas em frente à televisão por crianças e adolescentes resta saber com que…