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visão da arquitetura, em termos conceituais. Estes livros deverão ser obrigatoriamente lidos por todos os alunos da equipe e estão assinalados em azul. 1. OSCAR NIEMEYER NIEMEYER, Oscar. Conversa de Arquiteto. Rio de Janeiro: Revan, 1997. _____. As Curvas do Tempo: memórias. Rio de Janeiro: Revan, 1998. _____. Minha Arquitetura. Rio de Janeiro: Revan, 2000. _____. A Forma na Arquitetura. Rio de Janeiro: Avenir, 1980. PEREIRA, Miguel. Arquitetura, Texto e Contexto: o discurso de Oscar Niemeyer. Brasília: Ed. UnB, 1997. BOTEY, Josep María. Oscar Niemeyer: obras y proyectos / works and projects. Barcelona: Gustavo Gili, 1997. HESS, Alan; WEINTRAUB, Alan. Oscar Niemeyer Houses. New York: Rizzoli, 2006. NIEMEYER, Oscar. Minhas Arquitetura 1937-2005. Rio de Janeiro: Revan, 2005. _____. Oscar Niemeyer. São Paulo: Almed, 1985. OSCAR Niemeyer: 100 anos, 100 obras. São Paulo: Instituto Tomie Ohtake, 2007. PAPADAKI, Stamo. The Work of Oscar Niemeyer. New York: Reinhold, 1951. PETIT, Jean. Niemeyer: Poeta da Arquitetura. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 1998. www.niemeyer.org.br 2. TADAO ANDO ANDO, Tadao. Tadao Ando – Arquiteto. São Paulo: BEI, 2010. ANDO, Tadao; AUPING. Michael. Conversas com Michael Auping. Barcelona: Gustavo Gili, 2003. FRAMPTON, Kenneth. Tadao Ando. New York: Museum of Modern Art, 1993. JODIDIO, Philip. Ando: Complete Works 1975-2010. Köln: Taschen, 2005. THE PRITZKER…

CURSO: Arquitetura e Urbanismo DISCIPLINA: Projeto Arquitetônico (Espaço/Forma) NUFRIO, Anna. Eduardo Souto de Moura. Conversas com estudantes. Barcelona: GG, 2008 Em “Eduardo Souto de Moura. Conversas com estudantes”, a autora Anna Nufrio descreve as experiências vividas pelo arquiteto Eduardo Souto de Moura. De visita à Faculdade de Arquitetura e Sociedade de Milão, Eduardo organizou um encontro entre os estudantes, onde abriu uma discussão sobre os rumos de seu trabalho…

condicionalidade. Em relação à educação, as crianças que fazem parte do cadastro do responsável familiar devem cumprir a condicionalidade de frequência escolar, crianças de 6 a 15 anos devem ter frequência escolar de no mínimo 85%, e de 16 a 18 anos deve ter 75%. O programa atende mais de 13 milhões de famílias, e o importante é que o programa dá acesso aos demais direitos sociais básicos: saúde, alimentação, educação e assistência social. O número de estudantes acompanhados pela…

“Conversa com Estudantes (NEUFRIO, Anna. Eduardo S. de Moura – Barcelona: GG 2008)” da escritora Anna Neufrio, traz os grandes projetos arquitetônicos do arquiteto Eduardo Souto de Moura o qual comenta sobre como projetou cada obra. Por fim cede uma entrevista com alguns estudantes de arquitetura, esclarecendo cada projeto e seu de pensar. As casas mostradas no livro apresentam uma particularidade em termos de concepção, pois têm como base alguns gostos do arquiteto mais escolhas…

dos artistas; • Fazer experimentações, imaginar e criar por meio das brincadeiras. 6. Conteúdos • Cores • Formas • Vida e Obra dos Artistas; Joan Miró e Tarsila do Amaral 7. Fundamentação Teórica A infância é uma época de aventuras, contos de fadas e descobertas para as crianças. Geralmente é na Educação Infantil que a maioria das crianças têm os primeiros contatos com as linguagens da arte, cabendo o professor aproveitar e valorizar a potencialidade de criação que as…

que nos dá de novo, de acordo com as suas próprias ideias e a sua lógica projetual. Este capítulo será exposto na próxima fase, na medida em que preferimos consolidar, até ao momento, o nosso estudo acerca do arquitecto Eduardo Souto de Moura, autor da obra na qual estamos a centralizar o nosso trabalho. Em suma, pretendemos entender e identificar características próprias, estudar a obra a partir do que é observável e a partir das palavras do próprio autor. Espaço Miguel…

Projeto Arquitetônico Espaço e Forma 1º Semestre – Arquitetura e Urbanismo Noturno Resenha do livro “Eduardo Souto de Moura - Conversa com Estudantes” Nufrio, Anna, Barcelona: GG Brasil, 2008. Professora: Dilene Aluno: Matheus Caleb de Paula Santos Eduardo Souto de Moura começa falando sobre as casas construídas em Cascais, uma cidade situada no sul de Lisboa, onde ele pode experimentar duas linguagens diferentes uma em cada casa. Na primeira, situada em frente ao…

essas tecnologias que se fazem presentes em todos os setores. .As chamadas Novas Tecnologias são ferramentas conhecidas como “inteligentes” e incluem todos os tipos de mídia, como computador, internet, televisão, vídeo, jogos digitais, entre outros. Dentro de suas inúmeras variedades e aplicabilidades, torna-se iminente a necessidade de compreender e explorar o seu potencial educacional, informativo e comunicativo. É unânime afirmar que a escola passou a receber jovens cada vez mais…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Antropologia da Educação Aluno:Marcos José Siqueira de Lima Resumo da autora. Ana Pires do Prado: Doutora em Antropologia Social e Cultural pela Universidade Autônoma de Barcelona (2006), onde também obteve o mestrado (2003). Graduada e licenciada em Historia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1997). Entre 2008 e 2010 realizou…

ditas pelo próprio Rem K oolhaas em uma de suas entrevistas ao crítico Hanno Rauterberg. A sensação passada através das obras de Koolhaas é de grandeza, monumentalidade e elegância principalmente nos edifícios de utilização pública. Essa imponência é obtida de várias maneiras, como na utilização de determinados materiais, além de muitas possuírem um pé direito alto, o que ajuda a transmitir essa idéia. O porte da obra também conta muito, são edifícios grandes, que se destacam no…