Convenção De Salamanca

autores defendem que não existe o “fora” ou “dentro” da sociedade, já que todas as pessoas são produtos dela. O processo de inclusão social de pessoas com necessidades especiais tornou-se efetivo a partir da Declaração de Salamanca, em 1994, respaldada pela Convenção dos Direitos da Criança (1988) e da Declaração sobre Educação para Todos (1990). Os projetos de inclusão social de maior repercussão são os seguintes: • O processo de inclusão das pessoas com…

matricular seus filhos na rede regular de ensino”; • Em 1990 é criada a Declaração Mundial de Educação para todos, que influencia na criação de políticas públicas da educação especial; • Em 1994, é criada e aprovada a Declaração de Salamanca, também de fundamental importância para formulação de políticas públicas para educação especial; • Em 1994, é publicada a Política Nacional de Educação Especial, orientando o processo de “integração instrucional” às classes…

formação inicial e continuada dos profissionais envolvidos no processo de inclusão, principalmente dos professores. O processo de inclusão social de pessoas com necessidades especiais tornou-se efetivo a partir da declaração de Salamanca, em 1994,respaldada pela convenção dos direitos da criança 1988 e da declaração sobre educação para todos em 1990.

Declaração De Salamanca – 1994 no qual fala sobre a criança excluída da escola por motivo de trabalho, ou abuso sexual, e ainda deficiência grave para ter atendimento especializado; LDB/1996 ( lei de diretrizes e bases da educação nacional) que assegura atendimento especializado em sal de aula comum ou em sala especial dentro da escola regular. – LEIS Nº 10.048 E Nº 10.098/2000 que diz respeito às prioridades de atendimento e acessibilidades físicas; Decreto Nº3.956/2001 (Convenção de…

atendimento se concretizasse. O ápice desta progressão, com uma cronologia definida de avanços, transformações institucionais e revisões conceituais, deu-se com a Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994. Dela resultou A Declaração de Salamanca, documento sinalizador de uma nova época na educação de crianças com necessidades especiais, em vários países do mundo (BEYER, 2006, p.8). Infelizmente ainda há muito a se fazer para que…

acolhedor a todos. 11 Em 1994, o Brasil assumiu um compromisso internacional na conferência mundial de educação, realizada em Salamanca, Espanha, que preconizava o seguinte: 1 - Nós delegados à Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais, representando noventa e dois países e vinte cinco organizações internacionais, reunidos aqui em Salamanca, Espanha, de 7 a 10 de Julho de 1994, reafirmamos, por este meio, o nosso compromisso em prol da Educação para todos,…

contexto da Administração Moderna, a Declaração de Salamanca (Salamanca - 1994) é uma resolução das Nações Unidas que trata dos princípios, política e prática em educação especial. Adotada em Assembléia Geral, apresenta os Procedimentos-Padrões das Nações Unidas para a Equalização de Oportunidades para Pessoas Portadoras de Deficiências. É considerada mundialmente um dos mais importantes documentos que visam a inclusão social, juntamente com a Convenção sobre os Direitos da…

autores defendem que não existe o “fora” ou “dentro” da sociedade, já que todas as pessoas são produtos dela. O processo de inclusão social de pessoas com necessidades especiais tornou-se efetivo a partir da Declaração de Salamanca, em 1994, respaldada pela Convenção dos Direitos da Criança (1988) e da Declaração sobre Educação para Todos (1990). Os projetos de inclusão social de maior repercussão são os seguintes: - O processo de inclusão das pessoas com necessidades…

Decenal de Educação Para Todos para o período de 1993 a 2003, elaborado em cumprimento às resoluções da Conferência. A Declaração de Jomtien é considerada um dos principais documentos mundiais sobre educação, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da Declaração de Salamanca de 1994. De acordo com a Declaração: “Cada pessoa - criança, jovem ou adulto - deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de…

abrange diferentes níveis e graus do sistema do ensino, fundamenta-se em referencias teóricos e práticos compatíveis com as necessidades especificas de cada aluno. Esta inclusão é sugerida na Constituição Brasileira de 1988, a Declaração de Salamanca, a Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (1996) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) tratam deste tema no âmbito da sua legislação, sugerindo uma Escola pata todos o que se entende que a escola regular é…