Convenção Coletiva Aula Tema 7

Cintia Rubim de Souza Netto, Marcia Letícia Falkowski de Aguiar, Elza Rumiko Wagatsuma Soavinski e Vania Massambani CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 DESCRIÇÃO DA EMPRESA 4 1.2 OBJETIVOS 7 1.2.1 Objetivo Geral 7 1.2.2 Objetivos Específicos 7 1.3 JUSTIFICATIVA 9 1.4 METODOLOGIA 9 2. PROCESSOS DE RECURSOS HUMANOS 11 2.1 RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 11 2.2 ADMISSÃO E TREINAMENTO 11 2.3 PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS – PNE 13 2.4 CARTÃO PONTO E…

discriminações, de qualquer natureza, na esfera escolar, é condição fundamental para caminharmos na direção de uma sociedade verdadeiramente democrática, na qual a diversidade cultural possa ser defendida e valorizada. Cabe neste ensaio destrincharmos este tema amplo elucidando as realidades conflitantes e diversas que ocorrem no âmbito escolar, por ser este um espaço necessário e obrigatório para a formação máxima de um indivíduo, ou seja que atinge inúmeras áreas da vida…

celebre uma transação, visando a encurtar o processo ou a evitar o processo. E com relação a esse tipo de transação muito se discutiu no começo a respeito daquela que é a pedra do toque para que se possa dar um passo mais e permitir a arbitragem um tema de interesses coletivos em sentido amplo: ou seja, o problema da indisponibilidade ou disponibilidade do bem em torno do qual se pode transigir. Eu diria que a disponibilidade, hoje, corresponde àquilo em que pode haver transação.…

educacional. • Ter interesse no auto-aperfeiçoamento contínuo, curiosidade e capacidade para estudos extracurriculares individuais ou em grupo, espírito investigativo, criatividade e iniciativa na busca de soluções para questões individuais e coletivas relacionadas com o ensino de Química, bem como para acompanhar as rápidas mudanças tecnológicas oferecidas pela interdisciplinaridade, como forma de garantir a qualidade do ensino de Química. • Ter formação humanística que permita…

educacional. • Ter interesse no auto-aperfeiçoamento contínuo, curiosidade e capacidade para estudos extracurriculares individuais ou em grupo, espírito investigativo, criatividade e iniciativa na busca de soluções para questões individuais e coletivas relacionadas com o ensino de Química, bem como para acompanhar as rápidas mudanças tecnológicas oferecidas pela interdisciplinaridade, como forma de garantir a qualidade do ensino de Química. • Ter formação humanística que permita…

oportunidades para todos. Com raízes profundas na história social brasileira, o problema, agravado pelo processo de globalização, vem adquirindo maior visibilidade perante o público nacional e internacional e, por conseguinte, gerando uma forte indignação coletiva. Partilhando dessa indignação, o Governo brasileiro assumiu o compromisso de erradicar o trabalho infantil não apenas como parte da sua agenda de direitos humanos, mas como uma das prioridades de política social. Embora…

51 Ponto 6.c: Sucessão de Estados. Direitos e Deveres. Tratados e patrimônio 53 Ponto 7.a. Tratados internacionais. Classificação. Terminologia. Negociação e competência negocial. Formas de expressão do consentimento. Conflito entre trados com as demais fontes. 56 Ponto 7.b.Asilo. Refúgio. Regime Jurídico. Princípio do non-refoulement. Papel dos órgãos internos. A proteção ao brasileiro no exterior. 59 Ponto 7.c. Responsabilidade internacional do Estado. Obrigações primárias e obrigações…

estatal. Emergem da vontade das partes. A norma criada representa uma obrigação entre as próprias partes. São elas: Acordo Coletivo de Trabalho; Convenção Coletiva de Trabalho; Regulamento interno da empresa e o costume. Ex. empregado e empregador, através dos respectivos sindicatos, ajustam condições de trabalho através de uma convenção coletiva. Trata-se de uma fonte formal porque o Estado não participou de sua confecção. Tem característica de fonte porque é norma geral, abstrata,…

................................ 4 2 OBJETIVOS.............................................................................................. 7 2.1 OBJETIVOS GERAL ................................................................................ 7 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................................... 7 3 REVISÃO DE LITERATURA ................................................................. 8 4 REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO .............

PLANO DE AULA: 01 ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. ESTRUTURA DA PETIÇÃO INICIAL. PRÁTICA SIMULADA II - CCJ0046 Título ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. ESTRUTURA DA PETIÇÃO INICIAL. Tema ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. ESTRUTURA DA PETIÇÃO INICIAL. Objetivos Resgatar o conceito de petição inicial que, instrumento da demanda, é a peça escrita na qual o autor formula o pedido de tutela jurisdicional ao Estado-Juiz, para que diga o direito no caso concreto; Analisar os elementos da petição…